北京中考改革《意見(jiàn)》公布，畢業(yè)考與中考兩考合一;實(shí)行12門(mén)科目全開(kāi)全學(xué)、全科開(kāi)考

新京報(bào)訊 (記者黃哲程)昨日，記者從北京市教委獲悉，《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)已經(jīng)發(fā)布，從今年9月入學(xué)的初一新生起施行。

《意見(jiàn)》提出，2021年，將初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一”，實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試;將初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式。

市教委介紹，新的中考方案關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，在全開(kāi)全學(xué)、全科開(kāi)考、全科賦分的基礎(chǔ)上，在部分科目中選擇最好成績(jī)科目計(jì)入。

釋疑1 全科指哪些科目?

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等共12科目

市教委介紹，初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。

初中學(xué)業(yè)水平考試由市教委統(tǒng)一制定要求。考試設(shè)置了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、藝術(shù)(音樂(lè)、美術(shù))、綜合實(shí)踐活動(dòng)中的信息技術(shù)和勞動(dòng)技術(shù)12門(mén)科目。

學(xué)生要參加所有科目的考試，而且所有科目考試合格才能畢業(yè)，凡考試不合格的，由各區(qū)按市級(jí)有關(guān)要求組織補(bǔ)考，補(bǔ)考成績(jī)只計(jì)合格/不合格。

其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9門(mén)科目由全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、分區(qū)評(píng)卷;體育與健康、藝術(shù)(音樂(lè)、美術(shù))、綜合實(shí)踐活動(dòng)中的信息技術(shù)和勞動(dòng)技術(shù)3門(mén)科目由各區(qū)按照市級(jí)有關(guān)要求組織實(shí)施。

釋疑2 全科如何計(jì)分?

以分值和等級(jí)成績(jī)呈現(xiàn)計(jì)分

初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)以原始成績(jī)和等級(jí)成績(jī)呈現(xiàn)。等級(jí)成績(jī)依據(jù)原始成績(jī)劃定，位次由高到低分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。其中C等及以上為合格，D等為不合格。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)科目分值均為100分。其中外語(yǔ)卷面考試60分，聽(tīng)力和口語(yǔ)考試40分(與統(tǒng)考筆試分離，學(xué)生有兩次考試機(jī)會(huì))。道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門(mén)科目分值均為80分(每門(mén)均含有10分開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)或綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成績(jī))。體育與健康分值40分。藝術(shù)(音樂(lè)、美術(shù))、綜合實(shí)踐活動(dòng)中的信息技術(shù)和勞動(dòng)技術(shù)考試以等級(jí)成績(jī)呈現(xiàn)。

■ 亮點(diǎn)

給予高中自主招生機(jī)會(huì)

《意見(jiàn)》要求，將普通高中招生方式整合為統(tǒng)一招生、校額到校、自主招生三類。

具體而言，統(tǒng)一招生是在全開(kāi)全學(xué)、全科開(kāi)考、全科賦分的基礎(chǔ)上，從12門(mén)初中學(xué)業(yè)水平考試科目成績(jī)中，確定8門(mén)按原始成績(jī)計(jì)入中招錄取總成績(jī)，滿分為660分。其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育與健康、道德與法治、物理6門(mén)成績(jī)必須計(jì)入，另外在歷史、地理、化學(xué)、生物4門(mén)成績(jī)中擇優(yōu)確定2門(mén)成績(jī)計(jì)入(歷史、地理中擇優(yōu)確定1門(mén)，化學(xué)、生物中擇優(yōu)確定1門(mén))。

校額到校招生堅(jiān)持和完善優(yōu)質(zhì)高中校額到校招生政策，將全市優(yōu)質(zhì)高中50%以上的招生名額分配到一般初中校，實(shí)現(xiàn)每所初中校學(xué)生升入優(yōu)質(zhì)高中機(jī)會(huì)基本均等。校額到校招生采用校內(nèi)選拔方式，依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)錄取，其中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)至少達(dá)到B等以上。

自主招生指部分具備條件的高中階段學(xué)�？砷_(kāi)展自主招生改革試點(diǎn)。自主招生依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以及面試情況錄取。試點(diǎn)學(xué)校應(yīng)提前確定報(bào)考條件、錄取規(guī)則以及監(jiān)督機(jī)制等，報(bào)市教委備案后在規(guī)定時(shí)間向社會(huì)公布。

市教委介紹，初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，評(píng)價(jià)結(jié)果將作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的思想道德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等方面，依托學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)進(jìn)行管理、記錄和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果設(shè)A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。評(píng)價(jià)結(jié)果最終由學(xué)校確認(rèn)。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)及等級(jí)經(jīng)公示后提供給高中階段學(xué)校招生使用。

■ 聲音

儲(chǔ)朝暉：

應(yīng)嚴(yán)格控制合格底線

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，“兩考合一”減輕了師生的負(fù)擔(dān)。減少了考試次數(shù)后，師生都不必為兩次考試做兩次準(zhǔn)備。中考改革方案也兼顧了“兩考”要求，減少了學(xué)生為選擇科目而又很難確定自己的優(yōu)勢(shì)所產(chǎn)生的焦慮。此外，更好地實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的優(yōu)質(zhì)均衡本身也就是有效減輕師生負(fù)擔(dān)的重要措施，校際差距減小就不需要擇校，減少攀比，學(xué)生的壓力自然減小。

儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，“兩考合一”本身并不是完美的萬(wàn)全之策。最可能發(fā)生問(wèn)題的還是如何有效處理學(xué)業(yè)基礎(chǔ)考核與選拔性測(cè)試之間的關(guān)系，適度協(xié)調(diào)兩個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。

對(duì)于如何防止此類問(wèn)題發(fā)生，儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，要嚴(yán)格把持住合格的底線，不要隨著升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)抬高合格底線，從而減輕學(xué)生因基線抬高而受到的壓力。同時(shí)應(yīng)把考試的選拔性降低到合理的范圍，在拓寬高中優(yōu)質(zhì)資源的基礎(chǔ)上，形成縱向與橫向的良性學(xué)校生態(tài)，并以專業(yè)、可信的方式對(duì)學(xué)生多樣性發(fā)展給予充分的評(píng)價(jià)與認(rèn)可。

辛濤：

改革利于學(xué)生全面發(fā)展

北京師范大學(xué)教授辛濤認(rèn)為，長(zhǎng)期以來(lái)，一些學(xué)科沒(méi)有納入初中畢業(yè)和高中招生的考察范圍，引起了“以考定教、不考不教”等問(wèn)題，客觀上助長(zhǎng)了“重智輕德、重智輕體、重智輕美”等社會(huì)風(fēng)氣。對(duì)初中學(xué)科的區(qū)別對(duì)待，不利于各學(xué)科獨(dú)特育人功能的發(fā)揮，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展造成負(fù)面影響。

辛濤認(rèn)為，本次改革提出建立初中學(xué)業(yè)水平考試制度，將《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，督促學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的各門(mén)課程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門(mén)課程，有利于提升義務(wù)教育階段人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

辛濤說(shuō)，在“全科開(kāi)考”的同時(shí)，本次改革使得學(xué)生在打牢共同基礎(chǔ)的同時(shí)可以發(fā)展興趣愛(ài)好、突出學(xué)業(yè)特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)生在歷史、地理兩門(mén)和化學(xué)、生物兩門(mén)中各擇優(yōu)選擇1門(mén)納入總成績(jī)，也體現(xiàn)了文理兼顧的原則，防止學(xué)生過(guò)早出現(xiàn)“偏科”問(wèn)題。