當(dāng)前火熱的區(qū)塊鏈創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，也吸引國內(nèi)高校的參與。昨日，記者從浙江大學(xué)獲悉，浙大計算機學(xué)院和軟件學(xué)院，將于今年秋季面向部分高年級本科生和研究生，設(shè)置一門名為《區(qū)塊鏈與數(shù)字貨幣》的課程。據(jù)悉，這是國內(nèi)首家開設(shè)此類課程的高校。

浙江大學(xué)相關(guān)課程教師稱，在對區(qū)塊鏈技術(shù)進行講授時，將無法避免地涉及對于虛擬數(shù)字貨幣的介紹，但課程本身依然以教授區(qū)塊鏈通用技術(shù)為主，不會鼓勵學(xué)生“炒幣”。

課程內(nèi)容以技術(shù)架構(gòu)和開發(fā)技術(shù)為主

按照浙江大學(xué)計算機學(xué)院教授楊小虎的說法，新課程擬定名為《區(qū)塊鏈與數(shù)字貨幣》，教材將使用由浙大教師蔡亮、李啟雷、梁秀波等人編寫的《區(qū)塊鏈技術(shù)進階與實戰(zhàn)》。

楊小虎說，課程內(nèi)容將主要圍繞HyperLedger(超級賬本)的技術(shù)架構(gòu)和開發(fā)技術(shù)，介紹區(qū)塊鏈應(yīng)用案例以及區(qū)塊鏈和數(shù)字貨幣發(fā)展趨勢展開。

在課程后期，浙江大學(xué)還將根據(jù)教學(xué)情況，考慮增設(shè)區(qū)塊鏈相關(guān)的專業(yè)方向，并開設(shè)相應(yīng)的研究生課程，培養(yǎng)研究型人才。

記者從浙江大學(xué)計算機學(xué)院獲悉，在此之前，浙大計算機學(xué)院已經(jīng)開始區(qū)塊鏈方向的科研探索，但始終未將之引進到課程教學(xué)中。據(jù)悉，《區(qū)塊鏈與數(shù)字貨幣》課程，將作為金融方向的模塊課程，面向浙大計算機專業(yè)高年級本科生和軟件專業(yè)研究生。

今年4月10日，浙江大學(xué)計算機學(xué)院成立區(qū)塊鏈研究中心，由中國工程院院士陳純?nèi)螌W(xué)術(shù)委員會主任，浙江大學(xué)軟件學(xué)院副院長蔡亮擔(dān)任中心主任。

蔡亮介紹，區(qū)塊鏈研究中心將整合計算機、軟件、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟、金融、管理等學(xué)科人才，拓展研究深度和廣度，“為將來我國自主、可控的區(qū)塊鏈技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)做出貢獻”。

區(qū)塊鏈寫入杭州今年政府工作報告

浙江大學(xué)開設(shè)“區(qū)塊鏈”課程，引發(fā)外界關(guān)注。一種聲音指出，類似課程如何處理區(qū)塊鏈技術(shù)與數(shù)字貨幣的關(guān)系，以及如何避免學(xué)生在修讀這一課程后，沉迷于“炒幣”。

在楊小虎看來，講授區(qū)塊鏈技術(shù)，虛擬數(shù)字貨幣是“繞不開的”，其表示，在《區(qū)塊鏈與數(shù)字貨幣》課程的導(dǎo)論階段，將會提及包括比特幣在內(nèi)的虛擬貨幣，并做簡單的介紹，不過其強調(diào)，虛擬數(shù)字貨幣并非課程重點，在實際教學(xué)中，仍將以介紹區(qū)塊鏈技術(shù)架構(gòu)等為主。

浙江大學(xué)區(qū)塊鏈研究中心主任蔡亮則表示，課程內(nèi)容本身不會涉及太多的虛擬貨幣內(nèi)容，更不會鼓勵學(xué)生“炒幣”。在實際教學(xué)中，教師可以通過“幣”和“鏈”之間分離，以區(qū)塊鏈底層技術(shù)為重點，實現(xiàn)相關(guān)知識的講授。

浙大相關(guān)人士介紹，開設(shè)區(qū)塊鏈相關(guān)課程，與浙大所在的杭州市對這一領(lǐng)域的關(guān)注相關(guān)。今年年初，杭州市將區(qū)塊鏈寫入2018年政府工作報告，明確將區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)列入杭州“加快培育的七大未來產(chǎn)業(yè)”之一，并引導(dǎo)、鼓勵區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

媒體報道，目前美國包括卡耐基梅隆大學(xué)、麻省理工學(xué)院在內(nèi)的10多家高校，已經(jīng)面向?qū)W生開設(shè)數(shù)字貨幣和區(qū)塊鏈技術(shù)相關(guān)課程。

教育專家熊丙奇認(rèn)為，高校緊跟社會熱點，對所設(shè)課程進行調(diào)整，有助于帶動高校、學(xué)生與外界的聯(lián)系，培養(yǎng)具有競爭力的人才，但與此同時，區(qū)塊鏈相關(guān)課程要注意教材編寫的科學(xué)性，以及講授的系統(tǒng)性，避免淪為噱頭。