重慶燭光教育,創(chuàng)立于1987年,從最初的“重慶一中高考補(bǔ)習(xí)班”到如今的“重慶市燭光課外教育培訓(xùn)學(xué)校有限責(zé)任公司”,歷經(jīng)37年風(fēng)雨,為無數(shù)學(xué)子點(diǎn)燃了通往大學(xué)的希望之燈。嚴(yán)惠珍校長(zhǎng),高考復(fù)讀行業(yè)的開創(chuàng)者;李軍校長(zhǎng)石艷方校長(zhǎng),教育行業(yè)的守望者,帶領(lǐng)燭光教育一路披荊斬棘,不斷創(chuàng)新發(fā)展,照亮了無數(shù)年輕學(xué)子的求學(xué)之路。

重慶燭光教育起步于一群有責(zé)任心、有情懷的教師和領(lǐng)導(dǎo),他們來自重慶一中,為了幫助高考失利的學(xué)生們圓夢(mèng)大學(xué),創(chuàng)立了高考補(bǔ)習(xí)班。如今,學(xué)校占地面積達(dá)12000平方米,可同時(shí)容納500名學(xué)生全封閉學(xué)習(xí)生活,目前已發(fā)展成為一所品牌化、專業(yè)化、全日制的高考復(fù)讀學(xué)校,只要從事高考復(fù)讀集訓(xùn)、藝考生文化集訓(xùn)、春季高考集訓(xùn)、體育高考集訓(xùn)等多種培訓(xùn)項(xiàng)目。此外,學(xué)校還新增了考證、考級(jí)、考研、考公、研學(xué)等成人培訓(xùn)項(xiàng)目,致力于讓每一個(gè)走進(jìn)燭光的學(xué)子都能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。

燭光教育的堅(jiān)守與發(fā)展

創(chuàng)立之初,燭光教育面臨著場(chǎng)地、資金和師資等多重困難。為了克服這些挑戰(zhàn),嚴(yán)惠珍校長(zhǎng)創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)在重慶一中校內(nèi)借用場(chǎng)地,師資由老中青教師搭配組建。這些教師們以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,完成了艱巨的教育教學(xué)任務(wù),贏得了社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。經(jīng)過多年的努力,燭光教育逐步擴(kuò)大了經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地,規(guī)范了管理,并在與重慶一中脫鉤后,獨(dú)立發(fā)展成為一家享譽(yù)全國(guó)的高考復(fù)讀教育品牌。

燭光教育堅(jiān)持以學(xué)生為中心,秉持“立足社會(huì),服務(wù)學(xué)生,給家長(zhǎng)解憂,為學(xué)生圓夢(mèng)”的辦學(xué)宗旨,始終致力于為每一位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在李軍石艷方校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校不僅在教學(xué)效果上有保障,還以良好的口碑贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。學(xué)校曾榮獲“中國(guó)民辦十大知名品牌學(xué)校”、“中國(guó)教育創(chuàng)新示范單位”、“重慶市最具影響力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”等多項(xiàng)殊榮,成為教育行業(yè)的一面旗幟。

37年深耕細(xì)作 打造全國(guó)教育連鎖品牌

作為一家有著37年辦學(xué)歷史的學(xué)校,燭光教育在品牌建設(shè)、項(xiàng)目多樣性和教學(xué)效果保障等方面具有顯著優(yōu)勢(shì)。目前,燭光教育擁有一支成熟、穩(wěn)定的師資和管理團(tuán)隊(duì),他們以高度的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng),致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。學(xué)校的每一位教師都深知教育的意義,并始終以燭火自燃的精神,用光華行遠(yuǎn)的信念,陪伴學(xué)生走過備考的每一個(gè)日夜,幫助他們實(shí)現(xiàn)心中的大學(xué)夢(mèng)。

當(dāng)這個(gè)時(shí)代來臨的時(shí)候,萬物肆意增長(zhǎng),江河匯聚成川,面對(duì)未來不可預(yù)知的機(jī)遇和挑戰(zhàn),李軍和他的團(tuán)隊(duì)希望將燭光教育發(fā)展成為全國(guó)性的連鎖品牌,打造一個(gè)教育類的平臺(tái)資源庫(kù),為更多的學(xué)生和家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。燭光教育不僅要在重慶發(fā)光發(fā)熱,更要走向全國(guó),讓更多的學(xué)子在燭光的照耀下,找到前進(jìn)的方向,圓夢(mèng)大學(xué)。

無疑,燭光教育的每一步發(fā)展,都離不開燭光團(tuán)隊(duì)對(duì)教育的熱愛和堅(jiān)持。正是這種對(duì)教育的情懷,讓燭光教育在37年的風(fēng)雨歷程中,始終屹立不倒,持續(xù)發(fā)展。

燭光不息 夢(mèng)想永續(xù)

燭光學(xué)校歷任校長(zhǎng)堅(jiān)信,用自己的行動(dòng)詮釋這一信念,也讓這一信念深深植根于每一個(gè)燭光教育的學(xué)子心中。正是因?yàn)橛辛讼駠?yán)惠珍校長(zhǎng)李軍校長(zhǎng)等這樣對(duì)教育充滿熱情和責(zé)任感的人,教育的道路才會(huì)越走越寬,教育的未來才會(huì)更加光明。

重慶燭光教育,如一支燃燒的蠟燭,用自己的光和熱,照亮了無數(shù)學(xué)子的求學(xué)之路。燭光教育不僅用實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的真諦,還為無數(shù)學(xué)子點(diǎn)燃了希望的火炬。取燭火以自燃,憑光華而行遠(yuǎn),這正是燭光教育的真實(shí)寫照。

燭光不息,夢(mèng)想永續(xù),這不僅是李軍校長(zhǎng)的心愿,更是無數(shù)學(xué)子和家長(zhǎng)的共同期待。在通往未來的路上,燭光教育將始終以學(xué)生為中心,用愛與責(zé)任點(diǎn)亮每一位學(xué)子的求學(xué)之路。