帶隊老師：朱敏炤
負責(zé)人：趙嘉杰
團隊成員：馮昕冉、張亦卓、曾王晨、姚炫州、陳情柔、唐佳樂、張弛、羅佳雨
2024年7月4日至2024年7月10日，浙江財經(jīng)大學(xué)“古韻潯行”實踐調(diào)查隊赴浙江湖州南潯古鎮(zhèn)開展為期一周的實地考察。為積極響應(yīng)國家關(guān)于加強“三支隊伍”建設(shè)、培養(yǎng)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者的號召，團隊與南潯的非遺傳承人、工匠大師等深入交流，親身體驗傳統(tǒng)工藝的魅力，感受工匠精神的傳承與堅守。南潯之行，不僅是對傳統(tǒng)文化的一次深刻探索，更是踐行社會責(zé)任、弘揚工匠精神的生動實踐。
圖 1 “古韻潯行”實踐調(diào)查隊
圖 2 團隊與指導(dǎo)老師交流
圖 3
尋訪輯里湖絲館
在國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目蠶絲織造技藝傳承人顧明琪老師的帶領(lǐng)下，團隊深入了解輯里湖絲的傳統(tǒng)工藝，從選繭的精細到煮繭的考究，再到繅絲的精湛技藝，每一個環(huán)節(jié)都透露出匠人的用心與堅持。為了更直觀地展現(xiàn)蠶絲制作技藝，顧明琪老師親自上陣，演示了如何使用古老的繅絲車進行蠶絲制作。顧老師表示：“我希望輯里湖絲不僅僅是一種文化遺產(chǎn)，更能在新時代中煥發(fā)出新的活力，被更廣泛的人群所認(rèn)知、欣賞和應(yīng)用。”他相信，在大家的共同努力下，輯里湖絲一定能夠在新時代煥發(fā)出新的生機。
圖 4團隊采訪顧明琪老師
圖 5 團隊參觀輯里湖絲館
探尋張石銘舊居
團隊前往張石銘故居，與南潯苗圃書畫培訓(xùn)班負責(zé)人歸曉峰老師進行了深入交流。盡管歸老師在幼年時失去了雙臂，依舊用雙腳創(chuàng)造了一幅幅美麗的畫卷，他已然成為古鎮(zhèn)的一張?zhí)厥饷Ｋ赋觯?ldquo;搭建苗圃書畫培訓(xùn)班給殘疾孩子一個平臺，幫助他們能有自己的一技之長，這是我最開心的事。”他對生活展現(xiàn)出的積極心態(tài)和回報社會的責(zé)任感激勵了團隊每一位成員。
圖 6 歸曉峰老師作畫
圖 7 歸曉峰老師作品
探訪非遺剪紙傳承
團隊來到古鎮(zhèn)南東街87號，見到了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙傳承人周倩老師。她指出：“青年大學(xué)生應(yīng)有自己熱愛的東西，并堅持做下去，即使沒辦法做成終身事業(yè)，也能豐富自己的人生體驗。”團隊一同學(xué)習(xí)了剪紙的相關(guān)過程，對這一傳統(tǒng)藝術(shù)有了更加深刻的認(rèn)識。
圖 8 團隊與周倩老師合照
團隊走訪古鎮(zhèn)十余位傳統(tǒng)手工藝人，不僅對于南潯非遺文化進行了全面挖掘，而且將所學(xué)知識與實地考察相結(jié)合，形成了許多富有見地的思考和建議。同時，團隊通過記錄、拍攝等方式，留下了寶貴資料，為后續(xù)的研究和傳承工作打下了堅實基礎(chǔ)。
“古韻潯行”實踐調(diào)查不僅是對于湖州南潯地區(qū)非遺文化的深入挖掘與體驗，更是當(dāng)代青年學(xué)子以實際行動響應(yīng)國家號召，積極參與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的重要體現(xiàn)。此次實踐，不僅加深了團隊對非遺文化的理解與認(rèn)識，而且激發(fā)了團隊為傳承與發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻力量的熱情與決心。未來，團隊將以更加飽滿的熱情和更加扎實的行動，讓這份古老的智慧在新時代煥發(fā)出更加璀璨的光彩，共同書寫中華文化的輝煌篇章。
