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“研究生出來都沒人用 4年花了十幾萬 時(shí)間也耽誤了”

19歲的女孩小趙高中畢業(yè)后沒考上本科，父親認(rèn)為讀大專沒用，“人家本科生，研究室出來都沒人用，4年花了十幾萬，時(shí)間也耽誤了。”于是，他便讓女兒到南京和自己一起做韭菜盒生意，打算日后給女兒開個(gè)店。

女兒回應(yīng)>>

和他吵過不少次 想上傳媒大學(xué)

然而，這真是趙艷的選擇嗎，面對(duì)記者的提問，她本人是這樣回復(fù)的：我本身就不想和我爸做這個(gè)，也和他吵過不少次，但是……沒有用。想上(學(xué))啊，但是不同意。

網(wǎng)友評(píng)論>>

有網(wǎng)友認(rèn)為，父親的話沒毛病，并非只有讀書才是唯一的出路;

也有網(wǎng)友認(rèn)為，父親目光太短淺，上學(xué)可以影響一個(gè)人的素質(zhì)和思維方式，這種收獲不是擺攤能學(xué)到的;

還有人認(rèn)為，不管做什么選擇，都應(yīng)該讓孩子自己來，父親不該強(qiáng)制干涉。

讀書無用?>>

讀書無法馬上變現(xiàn)，卻是終身的財(cái)富

1990年代以來，在經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下，金錢成為衡量人的價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，讀書無用論的思潮重又悄然泛起。2000年代前后在教育費(fèi)用猛漲(10年漲了20倍)、就業(yè)低潮的雙重壓力下，大學(xué)畢業(yè)不包分配、自謀職業(yè)，使得貧困群體(尤其是農(nóng)村)負(fù)債讀書、還債無望，初中生流失、輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。是為農(nóng)村的讀書無用論現(xiàn)象。

大學(xué)：跟教育備受詬病一樣，中國大學(xué)一樣受人指摘。行政化、丟失了自由精神、教學(xué)質(zhì)量低、創(chuàng)新能力不夠，大樓大師之辯、錢學(xué)森之問問了N年等等，近幾年來，能找到的亮點(diǎn)大概就是校長賣萌的致辭、空調(diào)進(jìn)寢室等生活瑣碎。所以，讀書無用只是中國大學(xué)的眾多罪狀之一。

父母：以前，談到讀書無用，我們最常用的例子是中途休學(xué)后來建立微軟帝國的比爾·蓋茨。現(xiàn)在，人們不再需要這種傳奇式的“榜樣”，父母和孩子們很容易就能在身邊找到?jīng)]讀多少書卻賺到很多錢的“榜樣”。但是，這種“別家孩子”式的認(rèn)知方式存在著以偏概全，只看到了少數(shù)的別家孩子，卻忽視了讀了書也賺了錢的別家孩子。

個(gè)人：讀書無法馬上變現(xiàn)，卻是終身的財(cái)富。近日，有媒體官方微博總結(jié)了大學(xué)十大遺憾。這種關(guān)于大學(xué)的總結(jié)很多見，更多是為后來者提個(gè)醒，在大學(xué)中應(yīng)該關(guān)注哪方面的生活，但是否選擇、如何把握則還需要每個(gè)大學(xué)生自己找到適合自己的成才之路。很多在大學(xué)培養(yǎng)的能力或許無法馬上在市場上變現(xiàn)，但積淀的內(nèi)在素質(zhì)會(huì)逐漸在以后慢慢散發(fā)，助力工作和生活。這些內(nèi)在的東西，大概就是與沒讀過書的人的最大不同。

前車之鑒>>

韓寒：應(yīng)該慶幸在中國 別真覺得讀書無用

他曾是桀驁不馴的代名詞，但凡反思中國教育的文章，十有八九會(huì)用韓寒作為論據(jù)。

最近，韓寒又因?yàn)?ldquo;教育話題”上了頭條，畫風(fēng)卻變了。

起因是他8日晚發(fā)了條微博，承認(rèn)自己當(dāng)年退學(xué)是很失敗的事情。

或許是看輿論反響大，10日下午，韓寒又在微博發(fā)表了一篇長文《我所理解的教育》。這篇文章更反常，韓寒夸獎(jiǎng)了中國教育制度，稱“在中國努力學(xué)習(xí)，努力工作，進(jìn)好的大學(xué)，學(xué)更多本事，最終改變生活，改變家族命運(yùn)的可能性，一定比在發(fā)達(dá)國家要大得多。” 最后，韓寒還勸大家“讀書改變命運(yùn)，知識(shí)就是力量”，稱高考是最公平和有效率的。