都斯圖河水像一匹柔軟的藍(lán)緞子，靜悄悄地奔騰著，閃動(dòng)著粼粼的波光。在廣袤的鄂托克大地上，絨絨綠意蔓延鋪展，鄉(xiāng)村教育也正迎來它嶄新的春天。鄂托克旗教體局積極響應(yīng)國(guó)家教育政策，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，努力辦好每一所小規(guī)模鄉(xiāng)村學(xué)校，讓鄉(xiāng)村的孩子們也能在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育，健康全面發(fā)展。
辦學(xué)條件持續(xù)改善，夯實(shí)教育基礎(chǔ)
近年來，鄂托克旗持續(xù)加大教育投入，通過實(shí)施辦學(xué)條件三年提升行動(dòng)，農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施條件得到極大改善。以堿柜村小學(xué)為例，2023年7月總投資1380萬元開工建設(shè)風(fēng)雨操場(chǎng)和宿舍樓，目前，風(fēng)雨操場(chǎng)、宿舍樓已完成主體施工。2023年完成了對(duì)賽烏素小學(xué)、堿柜村小學(xué)、堿柜中心幼兒園、阿爾巴斯幼兒園等7所中小學(xué)、幼兒園的維修改造，使校園煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。被一片盎然綠意包裹著的村小——賽烏素小學(xué)，不僅舊貌換新顏，學(xué)校還配有齊全的功能室，包括科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、錄播室、美術(shù)室、圖書室等，為孩子們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。更令人矚目的是，學(xué)校班班配有智慧黑板、遠(yuǎn)程同頻互動(dòng)設(shè)備和護(hù)眼燈。此外，學(xué)校還建有塑膠操場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等體育場(chǎng)地。這一系列辦學(xué)條件的改善不僅提升了學(xué)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，也為鄉(xiāng)村教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
師資力量不斷加強(qiáng) 提升教育質(zhì)量
鄂托克旗高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，通過實(shí)施隊(duì)伍教育素質(zhì)提升工程，堅(jiān)持“通過隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，把教不好的教師培養(yǎng)起來；通過全員競(jìng)爭(zhēng)上崗，把不會(huì)教的教師分流出來；通過綠色通道引才，把能教好的教師招引進(jìn)來”，全方位提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。全面啟動(dòng)“十百千”強(qiáng)師工程，31名鄉(xiāng)村教師入選，通過集中面授、跟崗學(xué)習(xí)、經(jīng)典研讀、主題論壇等方式，開展精準(zhǔn)培訓(xùn)和特色培育，建立了鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)體系。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策，足額、按時(shí)向鄉(xiāng)村教師發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼，激勵(lì)他們?cè)l(xiāng)村、奉獻(xiàn)教育。在賽烏素小學(xué)，一支年輕化、專業(yè)化的教師隊(duì)伍正在茁壯成長(zhǎng)，他們?yōu)猷l(xiāng)村教育的發(fā)展注入了新的活力。
全市優(yōu)秀教師王小燕老師在賽烏素綠苑小學(xué)扎根了14年，她所帶的班級(jí)英語成績(jī)超過了全旗同級(jí)水平，更讓鄉(xiāng)村的孩子們愛上了學(xué)習(xí)英語，智慧課堂成為了她教學(xué)的一大亮點(diǎn)。她積極引入現(xiàn)代化教學(xué)手段，將平板電腦和APP應(yīng)用融入課堂，為孩子們打造了一個(gè)生動(dòng)有趣的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。在她的課堂上，孩子們?nèi)耸忠慌_(tái)平板電腦，通過互動(dòng)游戲、在線測(cè)試等方式，輕松愉悅地掌握英語知識(shí)。
“我就是一個(gè)普通的老師對(duì)我來說，能看著孩子們學(xué)到知識(shí)，一天天快樂成長(zhǎng)，那就是我最大的滿足�，F(xiàn)在鄉(xiāng)村學(xué)校的建設(shè)越來越好，待遇也在不斷改善，這讓我深感欣慰。以前，鄉(xiāng)村的條件確實(shí)有限，但現(xiàn)在，無論是學(xué)校設(shè)施還是生活條件，都有了很大的提升。這讓我更加堅(jiān)定了留在鄉(xiāng)村學(xué)校的決心，因?yàn)槲抑�，這里有需要我的孩子們，有我熱愛的教育事業(yè)。”鄂托克旗賽烏素小學(xué)王小燕老師說。
辦學(xué)特色鮮明突出 引領(lǐng)教育創(chuàng)新
鄂托克旗的鄉(xiāng)村學(xué)校不僅注重基礎(chǔ)教育的普及，更在辦學(xué)特色上下足功夫。賽烏素小學(xué)以建設(shè)智慧校園特色學(xué)校為目標(biāo)，通過“互聯(lián)網(wǎng)＋”七步驟四環(huán)節(jié)一體化教學(xué)教研模式，實(shí)現(xiàn)了人手一臺(tái)平板電腦的教學(xué)環(huán)境。這種模式不僅提高了教學(xué)效率，還培養(yǎng)了孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和個(gè)性化發(fā)展。在語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教學(xué)中，老師們充分利用平板電腦和教學(xué)平臺(tái)，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)、提升能力。
此外，學(xué)校還結(jié)合國(guó)家、自治區(qū)相關(guān)政策要求，提出“1＋X”課后服務(wù)模式，充分培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的潛能，全面提升他們的綜合素養(yǎng)。這一模式的實(shí)施，讓鄉(xiāng)村的孩子們也能享受到豐富多彩、寓教于樂的課后生活。
城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展 促進(jìn)教育均衡
鄂托克旗在推進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展的道路上，一直秉持著均衡、優(yōu)質(zhì)的理念，努力打破城鄉(xiāng)之間的教育壁壘，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享與互補(bǔ)。為了深化城鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）之間的合作與交流，鄂托克旗積極推進(jìn)結(jié)對(duì)共建機(jī)制，深入開展“區(qū)域交流、校際合作”行動(dòng)。通過定期組織城鄉(xiāng)學(xué)校之間的互訪、交流活動(dòng)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)之間的教育聯(lián)系。在此基礎(chǔ)上，鄂托克旗積極施行校長(zhǎng)、教師交流輪崗制度。每學(xué)年擇優(yōu)選派烏蘭鎮(zhèn)、棋盤井地區(qū)的教師與堿柜、賽烏素地區(qū)的10％的教師進(jìn)行教學(xué)交流。這一制度的實(shí)施，不僅有助于提升城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，也促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育之間的深度融合。通過這一系列措施的實(shí)施，鄂托克旗的城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展取得了顯著成效。城鄉(xiāng)學(xué)校之間的差距逐漸縮小，優(yōu)質(zhì)教育資源得到了更加均衡的分配。
在這片綠意漸濃的土地上，鄂托克旗的鄉(xiāng)村教育正在發(fā)生深刻的變化。從改善辦學(xué)條件到加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，再到辦學(xué)特色的形成和城鄉(xiāng)協(xié)同發(fā)展，每一項(xiàng)舉措都體現(xiàn)了該旗對(duì)鄉(xiāng)村教育的重視和投入。未來，鄂托克旗將繼續(xù)堅(jiān)持辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，讓更多的鄉(xiāng)村孩子在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育，健康全面發(fā)展。
（文＼雷海燕）
