“古對今，圓對方。嚴(yán)寒對酷暑，春暖對秋涼…”上海市建平實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級的語文課堂上，迎來了一位特別的“代課老師”。 來自貴州省雷山縣永樂小學(xué)的韋天楠老師在即將結(jié)束為期兩周跟崗培訓(xùn)之際，為上海的學(xué)生們帶來一堂融合滬上教育理念的語文課《古對今》，展示研修成果在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用轉(zhuǎn)化。今年四月以來，在中國石化上海海洋石油局推動下，上海市建平實(shí)驗(yàn)小學(xué)與貴州省雷山縣永樂小學(xué)開展了為期兩周的“姊妹校”雙向互訪、教研交流等教育幫扶活動，共同推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，助力鄉(xiāng)村教育質(zhì)量提升。
課堂上，韋天楠老師以一首貴州山歌開啟教學(xué)，用有趣的課堂環(huán)節(jié)吸引學(xué)生的專注力，并在課堂當(dāng)中加入了課外閱讀——兒歌和古詩。“學(xué)生是教育的主體，要用兒童的語言組織教學(xué)的語言，提高孩子的自主參與性，盡量讓全班孩子都沉浸在成功的喜悅之中。”全國小學(xué)語文十大青年名師朱煜全程在教室后排觀摩，并在課后進(jìn)行了悉心點(diǎn)評。在兩周的跟崗時(shí)間里，建平實(shí)驗(yàn)小學(xué)為跟崗老師配備了“一對一”帶教導(dǎo)師，學(xué)校所有資源對跟崗老師們?nèi)轿婚_放，以執(zhí)教專業(yè)為主，還可以根據(jù)意愿兼修其他學(xué)科，打造一崗多能的“全科教師”。
跟崗培訓(xùn)不僅讓鄉(xiāng)村老師們學(xué)習(xí)到了實(shí)用的教學(xué)方法，更是提升了他們的職業(yè)自信。“想改變、想提升，但以前鄉(xiāng)村學(xué)校培訓(xùn)機(jī)會少，不知道該在哪里突破。”永樂小學(xué)的數(shù)學(xué)老師楊琴芝談到，教書多年不禁陷入職業(yè)的迷惘，“我們山里的學(xué)校硬件教學(xué)設(shè)備上已經(jīng)得到了很大的改善，但教學(xué)理念還停留在過去，這次來上海，我們了解到最新的教學(xué)要求，看到了最高的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，要把先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法帶回去，讓鄉(xiāng)村的孩子們受益。”
在永樂小學(xué)教師來滬學(xué)習(xí)跟崗培訓(xùn)的同時(shí)，上海市建平實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師團(tuán)隊(duì)翻山越嶺，跨越1800公里，走進(jìn)了大山深處。特級校長沈偉棟率領(lǐng)4名學(xué)科主任級教師，分成數(shù)學(xué)、語文、英語3組，通過教學(xué)觀摩課、名師示范課、評課議課、研討交流等方式，讓山區(qū)教師與學(xué)生零距離感受名師課堂的魅力。
上海和貴州因地域差別，教材也不盡相同。為了讓教學(xué)更有針對性，上海名師們提前拿到貴州的教材，提前備課，采取同課異構(gòu)的方式，“望聞問切”找問題，為教育教學(xué)提升“把脈開方”。英語老師顧黎佳談到，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生上英語課互動少，她主張通過鼓勵引導(dǎo)，讓學(xué)生們在課堂上更多地釋放自己、表達(dá)自己。對于如何調(diào)動起課堂氣氛、提升教學(xué)質(zhì)量，數(shù)學(xué)老師李璟帶來示范課《分?jǐn)?shù)的意義》，這節(jié)課也同步直播給雷山縣所有小學(xué)。裘佳老師在語文課《小蝦》教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)既要立足課文，也要豐富拓展，注重激發(fā)孩子的想象力。上海市建平實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長沈偉棟在面向全縣校長的講座中表達(dá)了自己對教育見解：教育是慢的藝術(shù)，是日積月累的過程，就像鐘乳石的形成，要有堅(jiān)守的信念、堅(jiān)毅的品格和博愛的教育情懷，沒有愛就沒有教育。
自2021年對口幫扶雷山縣永樂小學(xué)以來，上海海洋石油局聯(lián)合上海市建平實(shí)驗(yàn)小學(xué)從日常帶教、云上課堂、跟崗培訓(xùn)、送教上門等多方面齊發(fā)力，推動優(yōu)質(zhì)資源精準(zhǔn)對接，實(shí)現(xiàn)教育幫扶“雙向奔赴”。目前，上海海洋石油局已推動兩校20對42名師徒結(jié)對、50余名教師來滬跟崗培訓(xùn)。組織5批18名志愿者先后進(jìn)駐永樂小學(xué)，深度參與學(xué)校日常管理、課程設(shè)計(jì)、心理咨詢和文藝展示等活動，為了小腳早日走出泥濘彰顯央企力量。
