隨著“教育改革”等話題不斷升溫，課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一度受到質(zhì)疑。不可否認(rèn)，課外培訓(xùn)市場的確存在一些問題，但回顧其成長及發(fā)展，與之緊密相隨的是中國改革開放引發(fā)的教育需求變化。

在國家法律法規(guī)的有力監(jiān)管下，教育培訓(xùn)的整體生態(tài)環(huán)境正在改善，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正迎來凈化和提升的良好契機(jī)，如何成為公辦教育的“有益補(bǔ)充者”、如何落實(shí)教改政策，也正成為全社會(huì)關(guān)注的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)熱點(diǎn)議題。

國家政策積極引導(dǎo)助力民辦教育“規(guī)范化”

今年以來，教育部等主管部門加快構(gòu)建校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理的長效機(jī)制，并出臺(tái)“十項(xiàng)嚴(yán)禁”等多項(xiàng)監(jiān)管、治理政策。究其原因，是促進(jìn)教培行業(yè)健康有序發(fā)展。

校外教育存在著必要性、合法性和法律依據(jù)。近日，教育部基礎(chǔ)教育司綜合處處長陳東升在公開場合表示，“對(duì)培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生特長、發(fā)展素質(zhì)教育、培訓(xùn)行為規(guī)范、手續(xù)完備的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要鼓勵(lì)支持其發(fā)展。”

對(duì)此，中國民辦教育協(xié)會(huì)秘書長王文源表示，國家對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范十分必要，并應(yīng)落實(shí)鼓勵(lì)扶持、完善監(jiān)督管理等政策，以便為社會(huì)提供多樣化、高品質(zhì)的教育產(chǎn)品。

在國家政策規(guī)范的引導(dǎo)下，民辦教育機(jī)構(gòu)正在形成合力，構(gòu)建規(guī)范、健全的民辦教育行業(yè)體系。近日，來自全國的160家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同簽署《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自律公約》，承諾依法、誠信、規(guī)范辦學(xué)，避免“超綱教學(xué)”、“強(qiáng)化應(yīng)試”，絕不組織中小學(xué)生等級(jí)考試及競賽等，其中不乏好未來、新東方、學(xué)大、高思等優(yōu)質(zhì)民辦教育機(jī)構(gòu)的身影。

信息化推進(jìn)“校內(nèi)外融合” 走向教育新生態(tài)

隨著互聯(lián)網(wǎng)和科技的快速發(fā)展，教育產(chǎn)業(yè)正迎來信息化發(fā)展的嶄新需求。如何讓民辦教育發(fā)揮信息化優(yōu)勢，與公立學(xué)校協(xié)同推動(dòng)多元教育變革，正在引發(fā)全行業(yè)乃至全社會(huì)的熱切期待。

“在教育信息化的浪潮下，全新科技手段正深刻影響著教育領(lǐng)域的全面改革。公辦學(xué)校與民辦教育機(jī)構(gòu)在合理配制教育資源、提高教育質(zhì)量和管理水平等方面迎來了新的合作契機(jī)。”中國民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長王佐書表示，公辦教育應(yīng)與民辦教育展開全面性、多層次的融合，民辦教育要利用教育科技以及教學(xué)教研中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓更多優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)通過公立學(xué)校平臺(tái)惠及更多學(xué)生。

在《教育部科技司2018年工作要點(diǎn)》指導(dǎo)下，以好未來、新東方為代表的優(yōu)質(zhì)民辦教育機(jī)構(gòu)，依托教育科技領(lǐng)域的創(chuàng)新成果和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為公立學(xué)校進(jìn)行教育體制和產(chǎn)品改革提供更多可能。例如，好未來“雙師課堂”憑借互聯(lián)網(wǎng)直播技術(shù)，助力河南嵩縣等貧困地區(qū)教育均衡質(zhì)量發(fā)展，并在雄安新區(qū)等地區(qū)開展智慧校園建設(shè)，通過信息化手段為“教、學(xué)”提效。

新時(shí)代新理念民辦教育的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

隨著社會(huì)對(duì)全面人才需求的不斷提升，教育已然成為社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同命題。而民辦教育作為其中的關(guān)鍵一環(huán)，更加有責(zé)任、有使命為更多家庭提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為全社會(huì)樹立正確的教育觀念。

“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)學(xué)生的興趣、特長、素質(zhì)教育等方面應(yīng)當(dāng)開創(chuàng)一片更好的天地，為培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才做出貢獻(xiàn)。”王佐書認(rèn)為，校外培訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展應(yīng)當(dāng)有利于提高人的綜合素質(zhì)，有利于為國家的戰(zhàn)略、重大方針政策和重要工作做好服務(wù)。

“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該成為學(xué)校教育的‘有益補(bǔ)充者’。”這是陳寶生對(duì)民辦教育的要求和期待。在國家政策和信息化發(fā)展的利好環(huán)境下，民辦教育將迎來新的發(fā)展機(jī)遇，在教育均衡及減負(fù)上為中國教育提供有力支撐。在未來，我們也期待“學(xué)而思”們成為“能力培養(yǎng)”和“教學(xué)品質(zhì)”的代名詞，充分發(fā)揮教育資源及先進(jìn)科技的優(yōu)勢，持續(xù)推動(dòng)民辦教育行業(yè)健康、規(guī)范發(fā)展，共筑公民教育融合新圖景，承擔(dān)起對(duì)教育行業(yè)的擔(dān)當(dāng)。