隨著《全民健身計劃(2016—2020年)》的落實以及國家一系列發(fā)展青少年體育運(yùn)動計劃的實施，從娃娃抓起，大力發(fā)展青少年體育運(yùn)動已經(jīng)成為全社會的共識。龐大的人口基數(shù)、穩(wěn)定的人口增長以及二胎政策的實施，中國家庭結(jié)構(gòu)正由“4+2+1”走向“4+2+2”模式，按中國人口紅利計算，至少還有20年的時間去發(fā)展市場，市場潛力巨大。調(diào)研機(jī)構(gòu)研究預(yù)測，青少年運(yùn)動類培訓(xùn)市場到2020年可達(dá)6400億元。面對這一市場，得考慮如何從培訓(xùn)背后的延伸產(chǎn)業(yè)做文章。

　　動動龍幼兒趣味體適能—— 從“摸著石頭過河”到“專業(yè)+實踐”

2010年，畢業(yè)于成都體育學(xué)院體育教育專業(yè)的唐強(qiáng)，在協(xié)助導(dǎo)師完成學(xué)校關(guān)于幼兒園小朋友體質(zhì)監(jiān)測及訓(xùn)練干預(yù)項目后，開始深入研究3-6歲學(xué)齡前兒童體適能，創(chuàng)立了動動龍幼兒趣味體適能，成為了中國第一批兒童體適能教育的從業(yè)者，組建了以自己為核心的動動龍幼兒趣味體適能教研團(tuán)隊，幼兒律動隊團(tuán)隊，體適能道具研發(fā)團(tuán)隊，唐強(qiáng)在教學(xué)理念中，一直堅持以趣味為主導(dǎo)，帶動孩子對運(yùn)動的關(guān)注，期望以運(yùn)動的形式，釋放孩子的天性，發(fā)掘孩子的潛能，并與家長一起鑒證孩子的成長。

從最初的上門授課開始，一步一步發(fā)展為在自建的運(yùn)動館及活動基地授課;從沒有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)到逐步打磨出自己的兒童體適能課程課程體系，動動龍就在“摸著石頭過河”的創(chuàng)業(yè)之路中，積累了大量的經(jīng)驗，奠定了自己對于幼兒趣味體適能的理論和實踐基礎(chǔ)。

　　動動龍幼兒趣味體適能—— 完善的課程體系是立足市場的制勝法寶

在專注3--12歲兒童運(yùn)動啟蒙教育的同時，動動龍致力于通過科學(xué)、有效的運(yùn)動訓(xùn)練課程，來挖掘兒童身體與大腦的無限潛能，提高身體素質(zhì)、運(yùn)動能力及心理適應(yīng)能力，讓兒童擁有強(qiáng)健的體魄，收獲堅毅的品格，掌握可持續(xù)終身的運(yùn)動愛好;讓每個兒童健康教育更充實，家庭生活更美滿，學(xué)校學(xué)習(xí)更快樂，親子關(guān)系更密切，最終實現(xiàn)鍛煉身體、鍛煉思維、鍛煉品行的3D目標(biāo)。

“系統(tǒng)、科學(xué)、趣味、安全、有效”是動動龍自身打造出一套獨有的課程體系，隨著這套課程體系的升級與完善，動動龍在教學(xué)中總結(jié)出如何與學(xué)齡前兒童溝通、交流、互動的方式方法，為規(guī)模化發(fā)展夯實了良好基礎(chǔ)。截止2017年與動動龍合作開展趣味體適能課程的幼兒園及各類幼兒機(jī)構(gòu)累計達(dá)到225家，組織策劃的兒童體育類、親子類活動累計達(dá)到500場。