近日，新疆哈密市伊州區(qū)五堡鎮(zhèn)人民政府黨委委員、大連理工大學(xué)畢業(yè)生宋彪，積極準(zhǔn)備黨的十九大精神宣傳材料，為再一次入戶走訪宣講黨的十九大精神做準(zhǔn)備。黨的十九大召開后，這樣的入戶走訪工作已經(jīng)成為宋彪工作中重要的內(nèi)容。
“是‘青馬工程’為我種下了為基層、為百姓服務(wù)的火種。”宋彪說。
宋彪說的“青馬工程”是“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的簡稱。2007年，大連理工大學(xué)在團(tuán)中央啟動實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”后，同步啟動實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”。經(jīng)過10年的探索與實踐，“青馬工程”逐步發(fā)展成為大連理工大學(xué)深化大學(xué)生思想政治教育工作的品牌項目，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的“青馬”學(xué)員。
十年青馬歷程，青春選擇更加出彩
2008年，經(jīng)過層層選拔，宋彪正式成為學(xué)校“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”第二期的學(xué)員。每周六上午3個小時的集中理論學(xué)習(xí)和定期實踐鍛煉，讓宋彪快速成長成熟，堅定了對馬克思主義理論的深刻認(rèn)同和學(xué)習(xí)自覺。
他說，專業(yè)學(xué)習(xí)只決定了他的擇業(yè)領(lǐng)域，然而學(xué)校的青馬培養(yǎng)卻決定了他去哪兒工作，為誰工作。到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去，為黨工作，為人民群眾工作成了他的無悔選擇。
本著光榮的“青馬”學(xué)員的責(zé)任和使命，宋彪在本科畢業(yè)后成為了第十三屆研究生支教團(tuán)的一名支教老師，赴新疆哈密進(jìn)行了為期一年的支教工作。
在研究生畢業(yè)后，作為一名地道東北小伙的他，選擇到新疆哈密去工作，服務(wù)國家西部戰(zhàn)略。
10年來，大連理工大學(xué)“青馬工程”共培養(yǎng)學(xué)員500余名。如今，“青馬工程”成為了學(xué)校培養(yǎng)高層次優(yōu)秀大學(xué)生骨干的重要平臺。
理論鍛造，信仰為青年上好底色
“學(xué)理論，講真話，進(jìn)頭腦”一直是大連理工大學(xué)“青馬工程”堅持的重要理念。“青馬工程”將對“青馬”學(xué)員的理論鍛造擺在首要位置，將《共產(chǎn)黨宣言》《馬克思主義的三個來源和三個組成部分》《習(xí)近平談治國理政》、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等馬列理論著作以及馬克思主義中國化最新成果作為重要核心課程，通過互動研討的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)員主動學(xué)習(xí)思辨，從理論源頭上堅定共產(chǎn)主義信仰。
“在加入‘青馬工程’之前，我是個時事愛好者，認(rèn)為研究時事比理論更有意思，感覺基礎(chǔ)理論尤其是馬列經(jīng)典理論著作很晦澀，然而成為‘青馬’學(xué)員后的第一課便是學(xué)習(xí)研討《共產(chǎn)黨宣言》，問題導(dǎo)向、自由研討式的學(xué)習(xí)形式，還有指導(dǎo)老師的從旁指點(diǎn)，讓我深深得入迷了，原著精讀讓我真正了解了科學(xué)社會主義的來龍去脈。”第十期“青馬”學(xué)員劉明威說。
“青馬工程”三期畢業(yè)學(xué)員于貴書，現(xiàn)工作于大連理工大學(xué)建設(shè)工程學(xué)部。他有著兩重身份，一是高校思想政治工作一線的輔導(dǎo)員，同時又是所在的建設(shè)工程學(xué)部的團(tuán)委書記。
作為一名地道的工科生，回憶起為什么作這樣的職業(yè)選擇時，于貴書感慨：“‘青馬’學(xué)習(xí)期間，我體會到了馬克思主義理論的力量和思想政治教育工作的重要性，正是這樣的經(jīng)歷，讓我選擇從事高校輔導(dǎo)員、團(tuán)干部的工作，承擔(dān)起作為一名“青馬”學(xué)員的責(zé)任。每一次與學(xué)生談心談話，每一次帶領(lǐng)學(xué)生開展課余理論學(xué)習(xí)，‘青馬’學(xué)習(xí)的經(jīng)歷都讓我在開展這些工作時更加游刃有余，更加自信!”
大連理工大學(xué)“青馬工程”突出馬列原著學(xué)習(xí)的特色，為的就是讓學(xué)員多讀經(jīng)典，多知其所以然，在大學(xué)這個世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，為青年學(xué)生上好人生底色，堅定共產(chǎn)主義信仰，構(gòu)筑起牢固的精神支柱。
這樣的理論學(xué)習(xí)不僅讓學(xué)生“愛上”理論，而且讓不少青年學(xué)生轉(zhuǎn)向馬克思主義理論的專業(yè)學(xué)習(xí)。李偉便是其中一個。
“青馬工程”第三期學(xué)員李偉，本科期間是船舶專業(yè)的一名學(xué)生，經(jīng)過在“青馬工程”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，建立起了對馬克思主義理論的濃厚認(rèn)同與學(xué)習(xí)興趣，在本科畢業(yè)后以第一名的成績考取了馬克思主義專業(yè)的研究生，投身于馬克思主義理論的學(xué)習(xí)研究，并在就業(yè)時堅持學(xué)用結(jié)合，成為一名政保干部，工作在高校政治保衛(wèi)工作的一線。黨的十九大之后，李偉還加入了學(xué)校黨的十九大精神宣講團(tuán)，開展黨的十九大精神宣講，發(fā)揮好一名“青馬”學(xué)員、政保干部的輻射帶動作用。
傳承紅色基因，為青馬烙印大工印記
“‘青馬工程’之所以開展得有聲有色，主要得益于大連理工大學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)。”大連理工大學(xué)團(tuán)委書記陸凱坦言。
這一辦學(xué)傳統(tǒng)，便是大連理工大學(xué)的紅色基因。大連理工大學(xué)是全國較早開展大學(xué)生理論教育的高校。1949年10月，學(xué)校開展了為期2個多月的新生入學(xué)教育，圍繞革命的人生觀等五個專題對學(xué)生進(jìn)行馬列主義最基本的理論與思想教育。1950年，學(xué)校成立政治教研室，1979年成立政治理論教學(xué)部，系統(tǒng)對學(xué)生開展馬克思主義理論課教學(xué)。1980年,學(xué)校成立了學(xué)生思想教育研究室，負(fù)責(zé)學(xué)生的思想品德課。上世紀(jì)90年代初，學(xué)校團(tuán)委在團(tuán)支部廣泛建立馬列學(xué)習(xí)小組和黨章學(xué)習(xí)小組。隨后，學(xué)校團(tuán)委又在“兩組”的基礎(chǔ)上建立大學(xué)生理論學(xué)習(xí)社團(tuán)，以社團(tuán)組織形式開展更加集中且形式多樣的課余理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了大批大學(xué)生理論學(xué)習(xí)骨干，為“青馬工程”的實施提供了直接的土壤。
循著時間軸，便能找到大連理工大學(xué)“青馬工程”的思想源頭，也為開展好“青馬工程”提供了厚重基礎(chǔ)。
“青馬工程”的實施是傳承大連理工紅色基因的鮮活體現(xiàn)，培養(yǎng)一大批對黨忠誠、信仰堅定、素質(zhì)突出、作風(fēng)過硬的青年馬克思主義者正是傳承大連理工紅色基因的題中之意。
近年來，在學(xué)校黨委的高度關(guān)注和關(guān)懷下，學(xué)校團(tuán)委不斷探索創(chuàng)新“青馬工程”實施模式，改革學(xué)制、導(dǎo)師制、課程體系建設(shè)，將培養(yǎng)周期調(diào)整為2年，廣泛選聘學(xué)校杰出校友擔(dān)任成長導(dǎo)師，系統(tǒng)開發(fā)一批核心課程。同時，不斷強(qiáng)化對大學(xué)生骨干的分類培養(yǎng)，針對大學(xué)生骨干特點(diǎn)分設(shè)不同培養(yǎng)班級，提升“青馬工程”精細(xì)化水平。
“在理想信念的培養(yǎng)上，在理論功底的訓(xùn)練上，在與時俱進(jìn)的探索上，在立德樹人的實踐上，在紅色基因的傳承上下功夫，深入實施‘青馬工程’，照亮青年學(xué)子成長之路。”2017年，大連理工大學(xué)黨委書記王寒松在“青馬工程”十周年座談會上對進(jìn)一步做好“青馬工程”提出明確要求。
據(jù)介紹，面向新時代、新要求，大連理工大學(xué)在未來的青馬培養(yǎng)工作中，將緊密圍繞黨對青年的期望和要求，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，將“青馬工程”與不斷貫徹落實黨的十九大精神、全國高校思想政治工作會議精神相結(jié)合，與傳承學(xué)校紅色基因主題教育相結(jié)合，不斷提升“青馬工程”的培養(yǎng)質(zhì)量，不斷推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，引領(lǐng)廣大“青馬”學(xué)員在學(xué)習(xí)實踐中，堅定理想信念，實現(xiàn)青春價值。
