霍金去世，舉世緬懷。
對(duì)于從未見過他的人來講，更多的，或許是惋惜。
而對(duì)于一個(gè)在劍橋和他有過交集并且受益過的劍橋人來講，我的心情沉重， 難過，無法言說 。
初到劍橋，聽得學(xué)長(zhǎng)們講得最多的就是琢磨著怎么能見到霍金，例如去他家附近閑逛，去他實(shí)驗(yàn)室蹲點(diǎn)，去他最喜歡的那條小路“偶遇”......而對(duì)于我這個(gè)從來都沒追過星的人來說，這些“策略”都比較陌生，加上當(dāng)時(shí)課業(yè)繁重，我比較淡定，覺得就順其自然吧，都在劍橋，總歸會(huì)遇見的。
結(jié)果，霍金家居然就在我住的家旁邊，所以我很“幸運(yùn)地”時(shí)常可以在上下課的路上遇見他。但說來也奇怪，我也有同學(xué)和我住同一個(gè)樓，據(jù)說還是因?yàn)橹阑艚鹱∵@附近，才申請(qǐng)搬到了這里，卻從未遇見過霍金。我當(dāng)時(shí)還和他打趣“知道什么叫無心插柳柳成蔭了吧?”直到后來腿受傷坐輪椅，猛然發(fā)覺上天是不是知道我有這一劫，讓我受傷前多點(diǎn)遇見他，提前多受點(diǎn)熏陶和鼓舞，以便順利度過那段難熬的日子。
最開始幾次遇見，可能因?yàn)樯舷抡n行色匆匆，也可能是因?yàn)?ldquo;近鄉(xiāng)情怯”，我都只是禮貌側(cè)開身讓他先走，沒有多做打擾。后來遇見次數(shù)多了，他似乎也記得我，開始沖我笑笑，我也禮貌回應(yīng)。直到有一次我和他都在馬路等邊車，才開始真正第一次交流。
那時(shí)候的他還可以利用特定的鍵盤敲打，速度很慢，看得出非常非常費(fèi)力。我在旁邊看著，不禁出了神，實(shí)在無法想象打幾個(gè)單詞都這么困難的他，是如何完成 《時(shí)間簡(jiǎn)史》，《果殼之宇宙》這些巨著的。以前在采訪里聽過描述，但是親眼站在他旁邊看到，那種感覺真的是完全不一樣：震撼，佩服，感動(dòng)，心疼......看著他費(fèi)力卻堅(jiān)定地打著，真的讓你又想和他聊天，又不忍和他聊天。他的助理跟我說，霍金先生通常會(huì)打一些字，如果助理能猜出來就可以幫他說出來，這樣他就不用全部打，節(jié)約些精力。所以，在這“半敲半猜”中，我是深刻體會(huì)到他的幽默，當(dāng)我開玩笑跟他說“我中學(xué)時(shí)候的物理挺好，現(xiàn)在就完全看不懂你們了”的時(shí)候，他“說” ：挺好，如果學(xué)金融的把物理都看懂了，你讓我們這些學(xué)物理卻看不懂金融的怎么辦?瞧，我們扯平了......
后來有幾次，也是這樣在路邊簡(jiǎn)單閑聊，會(huì)看見周圍的粉絲越聚越多，各個(gè)國(guó)家的粉絲都有。跟我最開始一樣“近鄉(xiāng)情怯”的會(huì)一臉崇拜的遠(yuǎn)觀;膽子大的會(huì)上前和他問好，找個(gè)簡(jiǎn)單話題看是否可以交談。但是因?yàn)樗幌矚g和別人照相，通常大家都會(huì)很貼心的避開和他照相， 以示尊重。所以，我也沒有留下和他的合影。
再后來，我就摔進(jìn)溝里，把自己摔進(jìn)了輪椅。如果說，之前和霍金的近距離接觸讓我激動(dòng)，欣喜，震撼，在輪椅里的日子才是真正感受到“霍金精神”給我的沖擊。
學(xué)校當(dāng)時(shí)知道了我的情況，說明不會(huì)因?yàn)槟_受傷就給我降標(biāo)準(zhǔn)，提分?jǐn)?shù)，所以建議我回家把腿養(yǎng)好再回校繼續(xù)讀書。劍橋的課業(yè)壓力本來就很大，坐在輪椅里學(xué)習(xí)和生活讓這種壓力至少放大了幾十倍。除開壓力不說，因?yàn)樾袆?dòng)不便不能去圖書館，資料室以及實(shí)地考察確實(shí)讓我感覺對(duì)學(xué)業(yè)有很大影響，所以我一直猶豫不決。直到后來有一次，霍金在劍橋做了一次講座，我拜托同學(xué)把我推過去，那一次，可以說是真正改變我人生規(guī)劃的一次演講。
坐在臺(tái)下，我其實(shí)完全聽不懂他那些專業(yè)理論。但是我就看著臺(tái)上的他那么費(fèi)力，卻那么努力地一下一下敲擊鍵盤，那么努力地想要把他受困于軀殼里面的思想和精神釋放出來 的時(shí)候，我哭了......
后來散場(chǎng)時(shí)，我們兩架輪椅相遇，兩個(gè)坐輪椅的人相視一笑。他認(rèn)出了我，沖我笑了笑，然后敲了敲鍵盤，讓他助理過來告訴我：不要擔(dān)心，一切都會(huì)好起來......
回到宿舍，我立即給學(xué)校寫了一封信，告訴校領(lǐng)導(dǎo)：謝謝他們的關(guān)心，但是我決定不用回國(guó)養(yǎng)傷，我要繼續(xù)學(xué)業(yè)。因?yàn)槲业耐戎皇菚簳r(shí)壞了，但是我的腦子沒有壞。如果霍金先生在如此艱難的條件下還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和科研，我沒有理由不可以......
那段坐著輪椅求學(xué)和生活的日子，壓力很大，很苦很累。我不是沒有懷疑過自己做的決定是對(duì)是錯(cuò)，但是每到這個(gè)時(shí)候我都會(huì)告訴自己：想一想霍金，想一想他的話，想一想他自己在那樣的情況下還安慰我......無數(shù)次的自我懷疑中，他就像我的精神導(dǎo)師，只要想到他的人生經(jīng)歷和他對(duì)生活的態(tài)度，我就很受鼓舞，滿血復(fù)活。以此，后來我還拿了不錯(cuò)的成績(jī)。
霍金在學(xué)術(shù)上的偉大，無需多言。他是劍橋的神話，也是世界的神話。但他之于我的偉大，更多是他的精神，人生態(tài)度以及在我人生低谷時(shí)充當(dāng)了我的“精神榜樣”，就像一個(gè)友善的長(zhǎng)者，幫助我撐過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。對(duì)于這位我所尊敬的長(zhǎng)者，那些記憶，雖然已經(jīng)過去十多年，現(xiàn)在依然鮮活。
他在《果殼之宇宙》(《the Universe in a Nutshell》)一書中引用了莎士比亞巨著《哈姆雷特》中的臺(tái)詞：“即使把我關(guān)在果殼之中, 我依然是無限宇宙之王。”霍金當(dāng)時(shí)引用這句話，我想不僅是他對(duì)宇宙的理解，更像是為自己發(fā)聲: 雖然我的身體無法再繼續(xù)工作，但是我的精神和思想不為我的軀殼所困，我依然可以自由的探索整個(gè)宇宙。
而現(xiàn)在，他的精神和思想甚至不為他已消失的軀殼所困，會(huì)伴隨這世界，繼續(xù)自由探索整個(gè)宇宙。而我，會(huì)是那其中的一員。
