學生

　　靈感源于宿舍日常生活

　　“你看到的被稱為 黑科技 的使用，其實來源于我們宿舍日常生活的需求。”安裝“黑科技”的發(fā)起人鄧亞東告訴北青報記者。

　　這群“95后”是北京理工大學大三的學生，今年剛剛從良鄉(xiāng)校區(qū)搬到中關村校區(qū)，住進了一個新宿舍，作為設計與藝術學院的學生，他們“不放過任何一次學以致用的機會”，商量著新宿舍是不是要“裝修一下”，恰巧鄧亞東在網(wǎng)上看到一個“奇妙宿舍改造計劃”的活動，如果創(chuàng)意被認可，就可以獲取一筆資金對宿舍進行改造。四個人一拍即合，決定拿出一個創(chuàng)意。四個人決定用“未來科技”作為創(chuàng)意的主題，將宿舍設計成“未來的模樣”。

　　他們找到團委書記歐陽哲老師，由歐陽哲老師帶隊擬出創(chuàng)意方案，通過上網(wǎng)買材料、宿舍改裝，用了兩周時間全部完成。

　　“我們的整體設計是一個太空艙。”鄧亞東說，他打開27日晚上拍的照片，宿舍四個同學都坐在自己的座位上，房頂中央的白熾燈被關上，從床邊和房頂四周延伸過去的LED燈帶閃著藍色的光，從門口看去，確實像是進了一個微型艙內(nèi)。

　　鄧亞東告訴北青報記者，這個創(chuàng)意來自于《星球大戰(zhàn)》，電影中藍光的特效讓他“有一種身居宇宙的感覺”，于是他們把屋子的上游部分裝上了LED燈帶，打開開關時，也能泛起藍光。為了更好地襯托“這道藍光”，他們又在墻壁上貼了黑色環(huán)保壁紙，在地上鋪了灰色反光材料的地膠，“讓藍光從天花板到地面再到墻壁遙相呼應”。這樣的設計讓他們的宿舍生活充滿了情調(diào)，“就好像把宿舍搬到了宇宙中”。

　　至于那些“黑科技”，都是為“未來科技”的主題設計，靈感都來源于生活。四個人都比較細心，把在平日里在宿舍生活中遇到的問題匯總起來，借著這個機會在網(wǎng)上搜索相關的智能設備，把這些科技成果引進了日常生活中。

　　“林宇楠的床離燈開關最近，每天他關燈后都要摸黑上床，于是我們就從網(wǎng)上搜到了智能開關。”鄧亞東說，這樣他可以先上床再關燈、拉窗簾，也可以調(diào)節(jié)燈的亮度，營造睡覺的氛圍。他們還有一個“起夜燈”，在黑暗中感應到人體運動就會亮起來，這樣夜間上廁所的同學就不會打擾到別人。至于網(wǎng)上調(diào)侃的那個“防火防盜防樓管”的報警器，鄧亞東笑著說，“沒有那回事”，其實就是一個感應系統(tǒng)，門外有人經(jīng)過時警示燈會響，這樣宿舍戴著耳機的人也能知道“外面有人來了”。

　　“但是這些 黑科技 都要在宿舍有電有網(wǎng)的條件下運行。”宋善臺補充說，宿舍一旦停電停網(wǎng)，這些“黑科技”就馬上被“拉黑”了。

　　老師

　　一直支持學生課外科技創(chuàng)新活動

　　根據(jù)有網(wǎng)友提出學生自己改造宿舍“是否存在安全隱患”問題，鄧亞東回答說，做這些改造，沒有改裝宿舍的任何一條線路，即使裝了LED等，其功率在30瓦左右，“這與學校宿舍限定功率在400瓦至500瓦之間并不沖突”，LED燈也沒有網(wǎng)友想象的那么費電，27日下午他們開了兩個小時，也用了“不到一度電”。

　　學校宿管中心在28日對這個“黑科技”宿舍進行了全面檢查，發(fā)現(xiàn)沒有任何安全隱患，宿管中心相關負責人介紹說，學校一直鼓勵和提倡在校學生美化居住的宿舍環(huán)境，但是同時，宿舍安全事關每個人的生命財產(chǎn)安全，即使學生意識到改裝宿舍時不存在安全隱患，也要提前向宿管中心報備，由專業(yè)人員在進行全面細致地調(diào)查后，確定在沒有安全隱患的前提下，支持學生在宿舍里“玩玩創(chuàng)意”。

　　北京理工大學設計與藝術學院團委書記歐陽哲告訴北青報記者，學院一直支持學生課外科技創(chuàng)新活動，經(jīng)常組織學生參加創(chuàng)新創(chuàng)意類的比賽，用寓教于樂的方式來豐富學生們的課余生活，此次“宿舍改裝”，正是“這群有才的孩子”從生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意的點，又能將所學的設計學專業(yè)知識用于實踐的成果。

　　對話

　　鄧亞東：文科生也可以玩轉(zhuǎn)“黑科技”

　　北京理工大學設計與藝術學院4個大三學生用“黑科技”改裝了宿舍，目前的宿舍不僅有“太空艙”的特效，還有各種智能化裝置便于宿舍生活，他們每天的日常生活就像是在演“科幻大片”，北青報記者對話改裝宿舍的發(fā)起人鄧亞東，他特別想強調(diào)的是，他們不是理工大學的“理工男”，文科生也可以用創(chuàng)意玩轉(zhuǎn)“黑科技”。

　　北青報：你們之前接觸過這些“黑科技”嗎?

　　鄧亞東：我們雖然是學設計專業(yè)的學生，但對這些“黑科技”很感興趣，經(jīng)常在電視上、網(wǎng)上看到一些新的智能產(chǎn)品的廣告，包括我們學校理工科的學生也有一些科技成果，我們能近距離接觸到，所以其實對“黑科技”并不陌生。

　　北青報：同樣是玩“黑科技”，你覺得你們文科生和理工科生有什么不同?

　　鄧亞東：我覺得理工科的學生側重于發(fā)明創(chuàng)造的過程，而我們設計與藝術學院的學生側重于用戶體驗部分。簡單講，就是他們“生產(chǎn)科技”，我們“負責使用科技”，就像這次改裝宿舍，根據(jù)日常一些實際問題，找到適合我們的科技，同樣能把“黑科技”玩得特別嗨。

　　北青報：你們在改造宿舍時用沒用到所學的設計學專業(yè)知識?

　　鄧亞東：當然用了啊。我們這次對宿舍的改造，不僅實用，也要美觀。比如“太空艙”部分，就是我們學室內(nèi)設計專業(yè)的宋善臺設計的，他提出要“通過LED燈帶的線條延伸突出線讓艙內(nèi)看上去更深一些”，我也提出要在桌子上貼一些藏藍色桌布，和頂上的燈光呼應，再把床往前挪動一點地方，呈現(xiàn)出“色彩的空間感”。

　　北青報：你說你們這次宿舍改裝是“玩的創(chuàng)意”，你覺得創(chuàng)意在哪兒呢?

　　鄧亞東：每天回宿舍不覺得是回宿舍，而是回“太空艙”，你覺得這個不是創(chuàng)意嗎?還有就是很多大學生覺得宿舍就是睡覺的地方，其實我不這樣認為，你在宿舍生活的每一個細節(jié)，都能影響你的“大學幸福感”，如果你根據(jù)一些問題，提出了自己的設計理念，并結合時下成熟的科技將理念變?yōu)榱孙@示，體驗獲得了最大化滿足，這就是創(chuàng)意。