這些年來有個(gè)話題可謂是經(jīng)久不衰，這就是中國人真的開始有錢了嗎？早在改革開放初年，中國人可謂是一窮二白，那個(gè)時(shí)候中國人真的很窮，隨著國家經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，中國人似乎是越來越有錢了，2018年1月9日，國家統(tǒng)計(jì)局綜合司副司長、新聞發(fā)言人毛盛勇表示，據(jù)保守測算，目前我國中等收入群體已超過3億人，大致占全球中等收入群體的30%以上。

當(dāng)看到這個(gè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，幾乎所有人都是心口一緊，難不成我們又要拖后腿了？今天我們就來聊聊中等收入群體超過3億，為啥你還是如此為生活犯愁？

一、中等收入怎么來的？

根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局所采用的世界銀行標(biāo)準(zhǔn)，成年人每天收入在10～100美元之間，也即年收入3650～36500美元即為中等收入群體，按照人民幣匯率1:7這種比率進(jìn)行保守計(jì)算，以世界銀行標(biāo)準(zhǔn)來算的中等收入標(biāo)準(zhǔn)為2.5萬～25萬元人民幣。用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)再來計(jì)算國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，就能夠看到按全國居民五等份(人數(shù)各占20%)收入分組，低收入組人均可支配收入5529元，中等偏下收入組人均可支配收入12899元，中等收入組人均可支配收入20924元，中等偏上收入組人均可支配收入31990元，高收入組人均可支配收入59259元。中高收入組和高收入組合計(jì)40%的人口落入了世界銀行中等收入群體的標(biāo)準(zhǔn)。即使在高收入組內(nèi)部把25萬元以上群體擴(kuò)大到10%，所剩下的10%的人口加上中高收入組的20%人口，合計(jì)我國中等收入群體的規(guī)模也達(dá)到30%。

從這個(gè)計(jì)算方式出發(fā)，我們能夠發(fā)現(xiàn)，你在國內(nèi)制藥月薪兩千多就能進(jìn)中等收入群體了，看到這個(gè)消息不知道是該高興還是該悲哀了，中等收入這么好進(jìn)，沒拖國家后腿這個(gè)還是該高興高興，但是即使我們進(jìn)了中等收入群體，我們還是過得挺難的，不論是收入還是生活成本都難以讓我們形成真正的幸福感和滿足感。

不論這個(gè)中等收入標(biāo)準(zhǔn)到底是靠譜還是不靠譜，我們都可以用日本著名管理學(xué)大師大前研一先生的一些方法來判斷：

日本管理學(xué)大師大前研一曾對中等收入群體提了三個(gè)問題：

第一，房貸是否給你的生活帶來了很大壓力？

第二，你是否不敢結(jié)婚，或不打算生兒育女？

第三，孩子未來的教育費(fèi)用是否讓你憂心忡忡？

上面三個(gè)問題，只要有一個(gè)你的回答是是，那么基本上你就沒辦法被稱為中等收入群體，所以是不是中等收入用這個(gè)方法判斷似乎最為簡單。中等收入其實(shí)從另一個(gè)方面來說就是中國最為尷尬的一群人，一方面他們受過高等教育，有著知識改變命運(yùn)的想法，也享受到了一定的教育紅利，另一方面他們卻是不上不下最尷尬的一群人，受到的教育讓他們希望能過體面的生活，而實(shí)際的生活壓力又難以讓他們真正放開心防，所以在這種推力和拉力的共同作用下，中等收入在中國似乎成為了一個(gè)“笑話”。

二、中等收入群體該如何自救呢？

中等收入群體如何自救，這成為了一個(gè)非常重要的命題，那么既然中等收入群體基本上都經(jīng)歷過一定程度的教育，那么自救不如從大家最為熟悉的辦法著手，這就是學(xué)習(xí)。著名美國管理學(xué)家烏爾里希·伯澤爾在其新書《有效學(xué)習(xí)》中曾經(jīng)這么說過：對于大多數(shù)中等收入人群來說，并不是說他們不夠富有，而是他們失去了通過學(xué)習(xí)構(gòu)建安全感的可能。

那么，學(xué)習(xí)是怎么構(gòu)建安全感的呢？大家可以問問自己，有多長時(shí)間沒有完完整整地看完一本書了，多少書是一買回來就被放在書架上吸灰的東西？所以，在某種程度上自救就是構(gòu)建起一個(gè)不斷適應(yīng)市場的競爭能力，其方法參照《有效學(xué)習(xí)》一書主要有以下幾個(gè)方面：

一是放棄單純反復(fù)的無效學(xué)習(xí)。幾乎所有人都曾經(jīng)經(jīng)歷過一個(gè)辛苦學(xué)習(xí)的時(shí)代，在中國古代被稱之為十年寒窗，在現(xiàn)代是十幾年的學(xué)校教育，網(wǎng)上有段子說，大家在高考的時(shí)候估計(jì)是所有人學(xué)習(xí)的最高峰，無論是線性代數(shù)，還是質(zhì)能方程，無論是基因組合，還是歷史朝代幾乎無所不曉，但是這些知識對于我們已經(jīng)工作過很久的人來說僅僅是一些我們生活的基礎(chǔ)，但是那個(gè)時(shí)代所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻始終保留了下來，讓我們始終認(rèn)為通過反復(fù)的努力和學(xué)習(xí)我們就能夠進(jìn)步。然而事情卻往往不是如此，無論在生活還是在職場單純地反復(fù)無效學(xué)習(xí)是不可能解決我們的問題的，我們要放棄這種學(xué)習(xí)方式，根據(jù)市場地變化不斷地進(jìn)行干中學(xué)，沒有時(shí)間讓我們?nèi)コ浞值臏?zhǔn)備，只有在不斷地探索過程中學(xué)習(xí)才能夠?qū)崿F(xiàn)自身的突破。

二是放棄自己的學(xué)習(xí)舒適區(qū)。工作之后的很多人，如果沒有工作的必須要求，很多人都會進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)的舒適區(qū)，在這個(gè)學(xué)習(xí)舒適區(qū)里面，大多數(shù)人都夢想能夠有一種輕松可靠地自我提升方式，比如說看場電影就能夠?qū)W英語了，玩一些游戲就能夠?qū)W到一些之前完全不知道的知識，這種舒適區(qū)讓很多人形成了一種自我的欺騙感，覺得只要在這個(gè)舒適區(qū)里就能夠不用考慮那么多東西。但是，問題卻是沒有任何的技能提升是不需要努力的，學(xué)習(xí)往往是一個(gè)痛苦的過程，只有忍受了痛苦才能夠有所提升。那么放在我們的日程工作與生活中，就是你要強(qiáng)迫自己走出舒適區(qū)，去學(xué)習(xí)一些未來可能會用到的技能，雖然學(xué)習(xí)這個(gè)技能的過程可能會很痛苦。

三是做好情緒管理避免犯錯。前面兩個(gè)都是讓大家進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)，從而提升自身的技能和競爭力，而第三點(diǎn)的核心則是要真正做好情緒管理，現(xiàn)在對于大多數(shù)中等收入群體，特別是中產(chǎn)群體來說，最大的問題就是要做好情緒管理。類似于中興那樣的悲劇，最重要的問題則在于情緒管理的失控，大家之中的大多數(shù)人其實(shí)都是理性或者技能上的高手，學(xué)習(xí)知識或者課本知識其實(shí)大家都非常擅長，但是對于感性知識的學(xué)習(xí)，尤其是情緒知識的學(xué)習(xí)卻往往很有欠缺，要意識到自己的情緒，管理自己的情緒，只有這樣才能夠避免一些過度的情緒變化引發(fā)真正的問題。

對于中等收入人群來說，成為中等收入僅僅是個(gè)開始遠(yuǎn)不是結(jié)束，這一點(diǎn)需要大家認(rèn)真面對，學(xué)習(xí)是一件伴隨終身的事情。

作者：蘇寧金融研究院特約研究員，財(cái)經(jīng)專欄作家，財(cái)經(jīng)評論員。