北京時(shí)間11月26日，由Scholastic學(xué)樂(lè)出版集團(tuán)舉辦的“中國(guó)兒童與家庭英語(yǔ)閱讀研討會(huì)暨KFRR發(fā)布會(huì)”順利舉行。數(shù)十位權(quán)威英語(yǔ)教育專家、閱讀課程專家，以及行業(yè)領(lǐng)袖親臨發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，共同見(jiàn)證了2020年《兒童與家庭閱讀報(bào)告·中國(guó)版》的誕生，本次發(fā)布會(huì)集合眾多行業(yè)領(lǐng)袖，對(duì)報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行解讀，深入探討親子共讀和早期閱讀對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要意義，共同尋求科學(xué)有效、針對(duì)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)解決方案，旨在幫助家長(zhǎng)和教師找到幫助提高孩子的英語(yǔ)水平的有效方式。
深耕兒童閱讀領(lǐng)域， 依托調(diào)查數(shù)據(jù) 助力行業(yè)研發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)方案
《兒童與家庭閱讀報(bào)告》是Scholastic學(xué)樂(lè)出版集團(tuán)結(jié)合兒童閱讀情況，詳細(xì)地分析和總結(jié)家庭對(duì)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要影響因素，據(jù)此助力教育行業(yè)了解兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趨勢(shì)和習(xí)慣，共同探索最適合兒童英語(yǔ)閱讀的方式。
中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)的普遍認(rèn)知是英語(yǔ)對(duì)于孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步、掌握知識(shí)、擁有較好的職業(yè)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。《兒童與家庭閱讀報(bào)告·中國(guó)版》的發(fā)布，是Scholastic學(xué)樂(lè)出版集團(tuán)100年來(lái)首次對(duì)中國(guó)家庭開(kāi)展的閱讀調(diào)研，旨在通過(guò)研究中國(guó)兒童及其父母的母語(yǔ)和英語(yǔ)閱讀文化與習(xí)慣，幫助家長(zhǎng)和教師找到幫助提高孩子英語(yǔ)水平的有效方式。
專家解讀， 力證早期閱讀與親子共讀的力量
發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，專家們各抒己見(jiàn)，就《兒童與家庭閱讀報(bào)告·中國(guó)版》的實(shí)際意義展開(kāi)了一系列的討論。其中，國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)專家、教育部教師教育資源專家委員會(huì)專家魯子問(wèn)教授以及北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際教育集團(tuán)首席學(xué)術(shù)官曹文教授分別發(fā)表了“早期閱讀的重要性與必要性”及“親子共讀對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要意義”的重要觀點(diǎn)。
魯子問(wèn)教授：讓孩子 盡早 開(kāi)始閱讀迫在眉睫。
魯子問(wèn)教授基于他本人幾十年來(lái)的英語(yǔ)教育理論研究和實(shí)踐探索，結(jié)合報(bào)告數(shù)據(jù)，建議家長(zhǎng)充分重視早期閱讀的重要性與必要性。關(guān)于早期閱讀為何對(duì)孩子如此重要，魯子問(wèn)教授也在發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)做了解答：首先，閱讀能拓展孩子對(duì)自然的認(rèn)知，對(duì)社會(huì)文化的認(rèn)知，對(duì)道德價(jià)值的認(rèn)知，以及對(duì)自我的認(rèn)知;其次，早期閱讀有助于兒童成為獨(dú)立自主的閱讀者。人的一生最重要的是獨(dú)立與自主的發(fā)展，一個(gè)人越早成為獨(dú)立與自主的閱讀者，越可能盡早面對(duì)自我，并對(duì)事物做出正確地決策和判斷;第三，早期閱讀有助于我國(guó)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，盡早的奠定英語(yǔ)語(yǔ)言能力發(fā)展基礎(chǔ)。英語(yǔ)與漢語(yǔ)不同。英語(yǔ)是拼音語(yǔ)言，其語(yǔ)音系統(tǒng)與文字系統(tǒng)基本一致，這有助于兒童基于英語(yǔ)口語(yǔ)能力而發(fā)展讀寫能力;同時(shí)，長(zhǎng)期大量的閱讀，有助于中國(guó)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)者形成與發(fā)展英語(yǔ)語(yǔ)感，提升他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成效。
曹文教授： 享受親子共讀的孩子，通常 也是 高頻閱讀者，比同齡孩子更容易成功。
曹文教授則在發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)解讀了“親子共讀”的重要意義，她表示中國(guó)的家長(zhǎng)需要認(rèn)識(shí)到親子共讀的作用。尤其是年齡較小的孩子對(duì)聲音更加敏感，親子共讀對(duì)他們的意義尤為明顯。我們?cè)趫?bào)告中發(fā)現(xiàn)，95%的孩子都將親子共讀活動(dòng)視為一段特殊的親子時(shí)光。享受親子共讀的孩子，通常也是高頻閱讀者。先聽(tīng)父母為自己朗讀，再為父母朗讀，可以讓孩子在心理上和語(yǔ)言上都受益匪淺。從心理層面來(lái)看，親子共讀可以提高他們的閱讀頻率，激發(fā)他們的閱讀興趣，也同時(shí)拉近親子關(guān)系。在語(yǔ)言層面上，親子共讀可以讓孩子們的語(yǔ)言應(yīng)用更得心應(yīng)手。
閱讀讓孩子 認(rèn)知自我，探索世界，終身受益
Scholastic學(xué)樂(lè)出版集團(tuán)作為全球最大的童書出版與發(fā)行商之一，每年全球發(fā)行量高達(dá)3.5億冊(cè)。在兒童英語(yǔ)閱讀和教育領(lǐng)域不斷探索和創(chuàng)新，始終致力于為孩子、父母和教育工作者們提供科學(xué)有效、內(nèi)容豐富的英語(yǔ)閱讀教育資源，發(fā)掘并推廣更加輕松、愉悅且高效的學(xué)習(xí)方式。2020年恰逢Scholastic學(xué)樂(lè)出版集團(tuán)100周年，《兒童與家庭閱讀報(bào)告·中國(guó)版》的發(fā)布正是印證了閱讀對(duì)兒童英語(yǔ)閱讀的重要意義，正如Scholastic亞洲總裁Frank在報(bào)告序言中所說(shuō)的，閱讀可以啟迪心智，孩子能通過(guò)閱讀來(lái)提高語(yǔ)言能力，培養(yǎng)批判性思維，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展;閱讀亦可陶冶情操，引導(dǎo)孩子從書中去探索世界，習(xí)得與人相處之道，并從全新的角度去思考問(wèn)題。孩子在快樂(lè)中閱讀，在閱讀中學(xué)習(xí)，習(xí)慣并熱愛(ài)英語(yǔ)閱讀將會(huì)讓他們終生受益。
Scholastic希望報(bào)告中的寶貴觀點(diǎn)能引發(fā)父母、教育工作者和學(xué)校的思考與討論，進(jìn)而攜手為孩子共建終生閱讀和學(xué)習(xí)的文化氛圍;也祈愿孩子能夠意識(shí)到閱讀的價(jià)值所在并真正愛(ài)上閱讀，讓閱讀成為他們?nèi)松缆飞嫌篮悴粶绲男敲ⅰ?/p>
