當(dāng)教室里的燈點(diǎn)亮那一刻，全校師生沸騰了，同學(xué)們的眼神從沒(méi)如此幸福，老師們的笑容從未如此燦爛!三雄極光“光愛(ài)夢(mèng)想”攜手新浪揚(yáng)帆公益基金走進(jìn)廣東省韶關(guān)市乳源瑤族自治縣古母水中心學(xué)校，為校內(nèi)教室照明進(jìn)行公益改造，并為校內(nèi)老師贈(zèng)送護(hù)眼臺(tái)燈。
這次得到三雄極光公益改造的古母水中心學(xué)校地處于韶關(guān)市，位于粵北的重重大山之中，受自然因素影響，成為粵北脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)之一。所謂扶貧先扶智，教育是阻斷貧困代際傳遞的根本之策。三雄極光“光愛(ài)夢(mèng)想”公益計(jì)劃，不再停留在簡(jiǎn)單的物質(zhì)捐贈(zèng)，而是利用自身技術(shù)和產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)子創(chuàng)造健康舒適的學(xué)習(xí)照明環(huán)境，平衡教育資源、縮小教育鴻溝。
據(jù)國(guó)內(nèi)最新統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，我國(guó)近視人數(shù)已經(jīng)超過(guò)6億人，青少年近視率甚至超過(guò)50% 近視防控迫在眉睫，越來(lái)越多孩子的生活、就業(yè)和夢(mèng)想受到近視的影響。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，教室照明已成為近視防控新戰(zhàn)場(chǎng)。
三雄極光在做教室照明公益改造過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，室內(nèi)普遍存在照度及其均勻度不達(dá)標(biāo)、眩光嚴(yán)重、色溫過(guò)高、藍(lán)光超標(biāo)、頻閃嚴(yán)重等問(wèn)題。這也是導(dǎo)致當(dāng)下學(xué)生近視率不斷攀升的主要原因之一。“9+3”模式，是三雄極光針對(duì)教室照明所存在的問(wèn)題所提出的專(zhuān)業(yè)解決方案。意思是，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室配置9盞教室燈和3盞黑板燈，可以達(dá)到國(guó)家對(duì)教室照明質(zhì)量要求。
鄉(xiāng)村教室照明的問(wèn)題不僅僅是燈具殘舊缺失的問(wèn)題，用光意識(shí)也十分薄弱。他們大多認(rèn)為“白天開(kāi)燈上課是浪費(fèi)資源”、“燈具還能亮就換新太可惜”，過(guò)度地關(guān)注燈具節(jié)能問(wèn)題而忽略燈光健康之路。未來(lái)，三雄極光還將會(huì)走進(jìn)更多偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校，打造一間又一間照明標(biāo)準(zhǔn)化教室，讓當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡邔?duì)教室照明設(shè)計(jì)和質(zhì)量有更加深刻具體的認(rèn)識(shí)。
