網(wǎng)友批《小豬佩奇》稱孩子學(xué)豬叫 專家稱沒有危險(xiǎn)就行 

　　“我兩個(gè)侄兒把床跳壞了。”“你一說小豬佩奇，我侄子就自動(dòng)豬叫，跟聲控開關(guān)一樣。”上述網(wǎng)帖中，家長(zhǎng)紛紛“控訴”《小豬佩奇》給孩子帶來了奇怪的行為，矛頭還指向了《熊出沒》、《汪汪隊(duì)》等動(dòng)畫片，“孩子一口一個(gè)俺口音學(xué)得淋漓盡致”、“還有別看汪汪隊(duì)，老以為自己是狗，學(xué)狗爬，學(xué)狗叫，學(xué)狗吃飯”。“我們不是經(jīng)常問孩子小雞怎么叫小鴨怎么叫嗎，為什么不能學(xué)豬叫呢，動(dòng)物歧視嗎？”看到網(wǎng)上對(duì)《小豬佩奇》的一片口誅筆伐后，上海市民王靜覺得大驚小怪。

　　王靜的小兒子現(xiàn)在兩歲多，每次看《小豬佩奇》開頭曲時(shí)都跟著學(xué)豬叫，但她認(rèn)為“這沒什么”。《小豬佩奇》是王靜很喜歡的一部動(dòng)畫片。“核心講的是家庭，對(duì)大人也會(huì)有啟迪。”她舉例說，豬爸媽和佩奇、喬治一起跳水坑玩，寓意很好，大人和小孩就應(yīng)該一起保持童心，“我兒子特別喜歡《時(shí)空膠囊》那一集，但他太小，還不明白，就拿個(gè)罐子說這是他的時(shí)空膠囊，里面放著他珍愛的一些小東西。”王靜還提到，動(dòng)畫片中關(guān)于社會(huì)分工的設(shè)定也很好，其中每個(gè)家長(zhǎng)都有明確的職業(yè)身份。

　　“動(dòng)畫片是雙刃劍。”王靜舉例說，《機(jī)器貓》有竹蜻蜓，一方面這充滿想象力，另一方面小孩萬一模仿它去飛就很危險(xiǎn)。她有一個(gè)動(dòng)畫片黑名單，幫孩子排除掉“模仿可能帶來危險(xiǎn)”、“情節(jié)暴力”、“二元論非好即壞”、“硬講大道理”的動(dòng)畫片，此外選擇看什么，她不強(qiáng)求孩子，主要還是根據(jù)孩子的喜好。4歲的小貝上幼兒園了，他也喜歡看《小豬佩奇》，但并不會(huì)學(xué)里面的豬叫，他更喜歡模仿奧特曼的手勢(shì)“打怪獸”。“動(dòng)畫片讓小朋友學(xué)會(huì)了很多。”

　　小貝的媽媽陳喬告訴記者，《巧虎》里有很多知識(shí)普及，《變形警車》這樣的動(dòng)畫片讓小朋友知道要遵守交通規(guī)則，她每天會(huì)給孩子看十五到二十分鐘的一集動(dòng)畫片。陳喬認(rèn)為，孩子從動(dòng)畫片里學(xué)習(xí)和模仿什么，主要看家長(zhǎng)的引導(dǎo)。陳喬選好動(dòng)畫片之后會(huì)和小貝一起看，時(shí)不時(shí)說誰對(duì)、誰不好，小貝遇到這種情況最好怎么做等。在新聞?dòng)浾叩牟稍L中，也有家長(zhǎng)明確表示不喜歡《小豬佩奇》。“感覺造型不好看，每天傻呵呵的。”

　　上海市民趙小燕表示，自己孩子3歲，先前也讓孩子看過幾集《小豬佩奇》，后來發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫片里的小豬傻笑不止、隨時(shí)躺在地上、踩泥坑這些“苗頭”不太對(duì)。“它寓意是蠻好的，但畢竟我們是人，不是小豬呀。完全模仿的話會(huì)出現(xiàn)一些問題，讓寶寶看的話很難控制他具體模仿什么。”趙小燕表示，孩子參加的早教中心內(nèi)有一對(duì)親姐弟是典型的小豬粉，“姐姐很喜歡《小豬佩奇》，有弟弟之后一定要叫他喬治（《小豬佩奇》中豬弟弟的名字），父母也沒意見，弟弟就叫喬治了。”

　　很多時(shí)候，趙小燕會(huì)結(jié)合自己的審美偏好給孩子選動(dòng)畫片，“我自己不喜歡的，一般就不會(huì)給他看。”她更偏向于給孩子看《汪汪隊(duì)立大功》、《超級(jí)飛俠》、《海底小縱隊(duì)》等動(dòng)畫片，“它們有個(gè)共同點(diǎn)，主要角色是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每集中它們都會(huì)遇到一個(gè)不同的困難，成員各有分工協(xié)作解決問題。”趙小燕舉例說，《汪汪隊(duì)》里的小狗有的擅長(zhǎng)消防，有的能追蹤氣味；而《超級(jí)飛俠》里的飛行機(jī)器人有的擅長(zhǎng)救援，有的能指揮交通，還有的擅長(zhǎng)發(fā)明創(chuàng)造。

　　“這就告訴孩子每一種能力都是有用的、每一種職業(yè)都是值得尊重的，小朋友們都愛的《超級(jí)飛俠》主角只是一個(gè)快遞員而已。”趙小燕說。趙小燕認(rèn)為，孩子每天看一到兩集動(dòng)畫片，平時(shí)也會(huì)念叨動(dòng)畫片里的臺(tái)詞，比如“勇闖天下，超級(jí)飛俠”、“汪汪隊(duì)總部集合，萊德需要我們”，潛移默化的影響總歸存在，但到目前為止，還未出現(xiàn)讓她覺得有必要糾正的模仿行為。專家眼中，孩子該如何看動(dòng)畫？“一要選擇適合孩子看的動(dòng)畫片。

　　二是家長(zhǎng)要陪同觀看，適時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)。”21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，動(dòng)畫片的內(nèi)容首先要適合孩子的年齡段，不能夠讓孩子接觸色情、暴力的內(nèi)容，這是基本底線。同時(shí)，即使是適合孩子看的動(dòng)畫片，家長(zhǎng)也不能讓孩子一個(gè)人看而撒手不管，而應(yīng)去教育和引導(dǎo)，幫助孩子理解動(dòng)畫片中的情節(jié)，避免孩子模仿不合適的內(nèi)容。熊丙奇還認(rèn)為，如果孩子的模仿行為充滿童趣，也沒有危險(xiǎn)性，并無太大問題。

　　不過也別讓孩子沉迷其中，比如不管在什么場(chǎng)合都模仿，那肯定需要教育；孩子也想買與動(dòng)畫片相關(guān)的玩具，家長(zhǎng)也應(yīng)適當(dāng)控制，“無論是否與動(dòng)畫片相關(guān)，在日常生活中，家長(zhǎng)都應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和消費(fèi)習(xí)慣。”