家長陪孩子寫作業(yè)急到心梗 家長與孩子該如何溝通？

　　@moni眼睛里看到5，腦子里想的是5，嘴里說出來是6，手里寫下來是7。問什么都明白，一做題錯一半。一學(xué)字立刻會，第二天忘一大半。不管課本還是什么樣的課外書，撒潑撒嬌求著你讀給她聽，書上字全都認識，就是死活不肯自己讀。@郭同學(xué)一個初三，一個小一，全我管。都折騰得我生無可戀了！@奕然老公要給娃報奧數(shù)的時候，開始我反對：那么簡單的，我給娃來講，好歹俺小學(xué)畢業(yè)也是全校第一呢，雖然是三十年前。

　　老公給娃報了班，結(jié)果書拿回來一看蒙圈了，70%會做也能給娃講，25%能做出來但是沒法給娃講，還有5%的竟然做不出來。然后，就老老實實每次跟娃去聽課，回來給他講。天啊，這才是小學(xué)啊，別說娃了，我都快崩潰。@曾解釋完一道做錯的題，問娃：懂了沒？娃：懂了。問：真懂沒？娃：（懵逼小眼神）有點沒懂。問：有多少沒懂？娃：（繼續(xù)懵逼小眼神）就是有一些沒懂……問：是不是一點都沒懂？！娃：（完全懵逼小眼神）嗯，一點都不懂……崩潰抓狂

　　@sunny真是道出了我這個一年級學(xué)生的娘的心聲！每天做作業(yè)前對自己說：“不打不罵！不發(fā)脾氣！要溫柔對待！要溫柔！”不出十五分鐘，獅吼功來了......作業(yè)結(jié)束后，各種的悔啊恨��！以上情景每晚循環(huán)播放！——2——換位思考，孩子也不好過！據(jù)調(diào)查采訪，家長陪寫作業(yè)，孩子也不好過。不想媽媽陪寫作業(yè)，字寫得不好，媽媽就會拿衣架打我……我做作業(yè)時，媽媽坐在我身邊看著我做作業(yè)，我感覺壓力好大啊。

　　我總是要小心翼翼地寫下每個字，生怕寫的不好或?qū)戝e題目后被媽媽罵。我把題目做對的時候，媽媽總是會很安靜地看著，不說話。而只要我字寫錯，或把題算錯了，媽媽就馬上指出我的錯誤，有時還怪我不認真，說我笨。我聽到的都是媽媽對我的否定，我對學(xué)習越來越?jīng)]信心。昨天，因為我有一道題目做了幾次都沒有做對，媽媽對此非常生氣，她很兇地罵我，還打了我兩下，我感到很委屈。我不會做，明天問問老師把它搞懂不就行了嗎，干嘛要打我呢？

　　今天，我做作業(yè)時特別緊張，生怕再有不會的題目出現(xiàn)，我真的不希望再看到媽媽那可怕的表情了，可是誰知道，我越緊張頭腦就越不靈光，結(jié)果......哎！作業(yè)，我討厭你！今天老師把批改完的作業(yè)發(fā)下來時，我發(fā)現(xiàn)怎么有兩道題錯了。哎！我媽媽是怎么檢查我的作業(yè)的，那么笨，有兩道題出錯了，都沒檢查出來。這都是媽媽的責任！這些是孩子的想法，而對應(yīng)父母的想法卻是下面這樣：字寫的真難看，我要幫他把那些寫得不好的字指出來，提醒他把它們寫得漂亮些。

　　真不知道老師是怎么教的，這孩子上課學(xué)什么了，怎么老是把題目算錯呢？這道題目他都做了幾遍了，怎么還做不對，氣死我了：看來不揍你一頓你是不會認真學(xué)的。孩子做完了作業(yè)，我得檢查一下，看看他是不是全對了，要是有錯的我得督促他改正過來。孩子膽戰(zhàn)心驚，父母無能為力，這兩個念頭碰在一起，還想要和諧相處，簡直就是天方夜譚！家長們該怎么辦？陪孩子寫作業(yè)，首先要有以下三個認識。

　　1——娃兒各種開小差、磨蹭、東玩西玩，是正常、正常、正常滴！哪怕桌面上什么都沒有，女娃都可以把裙帶當玩具反復(fù)綁到椅子上又松開，男娃也可以把桌面的臺燈反復(fù)擰成麻花或油條！我們要做的只能是一遍遍地深呼吸：孩子是我親生的，親生的，誰沒有過小時候呢？——2——當你為同一件事和孩子講了三遍以上，自以為他已經(jīng)理解了的時候，其實你高估了自己的表達能力和孩子的理解能力。

　　事實是，同一個問題，你在短期內(nèi)反復(fù)地和孩子說，第二遍開始已經(jīng)沒有什么效果了。如果一開始你就說：“寶貝，這個問題媽媽今天只說一遍，你要好好聽哦！”，收到的效果要好很多。當然，過幾天后他再問起同一個問題，你可以繼續(xù)耐心地回答他，不過當天也僅限一次。這樣做的好處是，避免父母們被同一問題激怒，保持良好的陪學(xué)心態(tài)，畢竟我好孩子才好嘛；

　　孩子也提高了做事的專注度，知道學(xué)習不能依賴，要學(xué)會獨立思考。——3——當你看到孩子有進步時不要高興得太早，看到退步時也不要暴跳如雷。好習慣的養(yǎng)成非一日之工，而且還會反復(fù)。我們成人要養(yǎng)成好習慣最少也要堅持21天才有效，你一強調(diào)就要孩子馬上做到，你干嘛不試試對自己狠點？所以，不能老用大人的標準來要求孩子，為了讓孩子保持好的習慣，除了耐心還是耐心，除了鼓勵還是鼓勵。