親媽打死9歲兒子 這背后到底有著什么樣的前因后果呢

　　面對獄中的妻子，我是丈夫；面對離去的孩子，我是父親。撕心裂肺的痛！” 輿論場上不少人將這起悲劇歸咎于母親的“棍棒教育”。據(jù)媒體調(diào)查報道，這位母親“上進心”很強，對孩子寄予很大的期望，對孩子采用非常嚴(yán)格的教育方式。父親周明曾有意識地校正過孩子母親的“過于嚴(yán)厲”，他曾說，自己“并不在意兒子成績好壞，更反對打孩子”。但考慮到這“也許可以糾正小孩子的很多壞毛病，孩子以后也能更加獨立”，最終也默許了“嚴(yán)厲教育”。而可憐的航航遭到母親毒打，起因僅僅是“弄丟手機”這件小事，真讓人唏噓不已！ 簡單地認(rèn)為“棍棒教育”理念是悲劇的罪魁禍?zhǔn)祝�是膚淺的認(rèn)識。不客氣地講，這算不上什么“棍棒教育”或“嚴(yán)厲教育”，因為教育的根本還在于引導(dǎo)孩子、保護孩子，而非傷害孩子。

　　不論動機如何，僅從結(jié)果來看，這根本算不上是“家庭教育”，而是與教育背道而馳的家庭暴力。只是這種暴力打著教育的幌子，極具迷惑性，不僅能忽悠外界旁觀者，甚至連自己和最親近的家人也深陷其中，執(zhí)迷不悟。 這背后有兩個深層的問題：其一，不少家長把孩子教育當(dāng)成純粹的“私人問題”，甚至把孩子當(dāng)成所謂的“私有財產(chǎn)”，想怎么“培養(yǎng)”就怎么“培養(yǎng)”，絲毫沒考慮過教育的科學(xué)性和孩子的感受。 換言之，只要自認(rèn)為自己是對的，就能以“我都是對你好”的名義來做事。在這起案例中，如果孩子父親態(tài)度強硬些，堅決反對孩子母親的“棍棒”態(tài)度，可能就不會有后來的悲劇了，而潛意識里對上述原則性問題的忽略，恰恰是縱容惡性繼續(xù)的因素。

　　其二，不少家長缺乏必要的法律意識。打開網(wǎng)絡(luò)搜索，類似“家長打孩子犯法嗎？”“家長打孩子算家庭暴力嗎？”之類的問題很常見，不少家長壓根不知道自己的行為意味著什么。 2016年3月正式實施的《反家庭暴力法》明確規(guī)定，“未成年人遭受家庭暴力的，應(yīng)當(dāng)給予特殊保護”。其中第十二條更進一步規(guī)定，“未成年人的監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)以文明的方式進行家庭教育，依法履行監(jiān)護和教育職責(zé)，不得實施家庭暴力”。 而在此前，《未成年人保護法》也明確規(guī)定，“禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人”，以及“父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識，正確履行監(jiān)護職責(zé)，撫養(yǎng)教育未成年人”。 這些規(guī)定寫入法律，就是要規(guī)范家庭教育的行為。

　　而在這種情況下，依然有不少家長不把“打孩子”當(dāng)回事。這一方面是因為一些家長法律觀念缺乏，甚至認(rèn)為家庭教育與法律無關(guān)。 另一方面，也與違法事件發(fā)生后舉報和舉證難有關(guān)，外人鑒于這是“他人家里的事”，多數(shù)情況下也不會主動報案，除非發(fā)生了這般毆打致死的慘劇，才會引起廣泛的關(guān)注和譴責(zé)。 因此，相關(guān)部門應(yīng)加強對反家庭暴力的宣傳教育，讓更多家長知法懂法，從法規(guī)到制度建設(shè)，盡量保證孩子成長環(huán)境的安全與文明。而且，廣大家長也須知，“棍棒教育”和家庭暴力的邊界很模糊，很多時候自己的“不留心”，就會給孩子帶來無法痊愈的傷害。但愿這類悲劇不要再發(fā)生了！