我們都知道家庭和睦難能可貴，尤其是有孩子的家庭，一家人相親相愛對孩子的人格塑造有著重要影響。童年時期對家庭內(nèi)部“矛盾沖突”耳濡目染的人長大成年后可能會受到影響，背負情感的包袱。不過，有些家庭就是比另外一些更加有“活力”——大沖突沒有，小沖突不斷。生活在這樣的家庭，孩子的成長會受到不好的影響嗎？根據(jù)《商業(yè)內(nèi)幕》網(wǎng)站的近日報道，家長們可以吃一粒定心丸了。父母時常爭論并不會塑造“問題孩子”。相反，根據(jù)心理學(xué)研究，家庭中不時“爆發(fā)”的爭論可能也有正面效果——讓你的孩子更加具有創(chuàng)造力。

 

　　有助于孩子獨立思考

 

　　“事實證明，極具創(chuàng)造力的成年人往往在一個有著緊張氣氛的家庭環(huán)境中長大。”賓夕法尼亞大學(xué)心理學(xué)家亞當(dāng)·格蘭特在紐約時報的一篇專欄文章中這樣寫道。不過，格蘭特也特別說明，這種緊張氣氛并不是“動不動大吵大鬧甚至大打出手”，而是相對平靜的版本。“不是動手也不是粗俗的人身侮辱，而是充滿理性的真正的‘分歧’。”

 

　　格蘭特認為，如果父母在家時比較克制，孩子在身邊時通常不多說廢話，不讓孩子聽到比較激烈的爭論的話，會變相“剝奪”孩子的學(xué)習(xí)機會——珍貴的獨立思考機會。格蘭特解釋說，父母“交換不同意見”的過程，正是孩子們開始學(xué)習(xí)“沒有權(quán)威能夠壟斷真理”的過程。

 

　　“他們對于模棱兩可的情況將變得更加寬容。”格蘭特說，“他們不是遵從別人的意見，而是開始依靠自己的獨立判斷。”

 

　　格蘭特承認他不是第一個將爭論和創(chuàng)造性聯(lián)系到一起的人。25年前，心理學(xué)家羅伯特·阿德勒在其1992年的著作《天才和卓越》一書中寫道，最有創(chuàng)造力的人往往來自于那些他稱之為“搖擺家庭”的生活環(huán)境。“這種家庭沒有嚴格的結(jié)構(gòu)，也不會有固定的時間表。通常會塑造一個精力充沛、具有創(chuàng)造力的孩子。”

 

　　公開批評激發(fā)創(chuàng)造力

 

　　正如格蘭特所說的，家庭內(nèi)的“分歧”只有在涉及思想交流的情況時才會對孩子產(chǎn)生好的效果。暴力和虐待不會給孩子的心理帶來任何好處，只會讓他們產(chǎn)生不安全感和焦慮感。

 

　　而涉及知識和道德方面的爭論對于培養(yǎng)一顆具有創(chuàng)造力的頭腦來說可謂是一片“沃土”。有研究發(fā)現(xiàn)，不同意見、辯論和競爭觀點都具有積極的意義，能夠激發(fā)人們發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。同時，為批評和辯論頒發(fā)“許可”能夠創(chuàng)造出有利于產(chǎn)生創(chuàng)意的氛圍。實驗中，當(dāng)參與者們受到鼓勵大膽地公開批評彼此時，頭腦風(fēng)暴產(chǎn)生的創(chuàng)造性想法會比拘謹討論時多16%。一些機構(gòu)，例如醫(yī)院和私企，已經(jīng)開始采用這種“健康”的爭辯法，以激發(fā)參與者的新想法。

 

　　格蘭特認為，父母不應(yīng)將“和諧”作為一種終極美德。家庭環(huán)境的和平和寧靜固然是美好的，但是在涉及分歧意見時不能只求做個“和事佬”。尤其是那些有孩子的家庭，創(chuàng)造一個能夠自由表達思想的場所，甚至?xí)r不時有些小爭論，似乎是個更完美的家庭環(huán)境。“我們不應(yīng)該試圖組織爭論。”格蘭特說，“我們應(yīng)該探尋一種更為禮貌的‘沖突模式’并教會孩子如何正確地表達自己的不同意見。”